题目内容

如图1-5所示，一个充气的气球下面挂一个金属块，把它放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向 下移动些，则金属块及气球

A．仍能静止　　 B．向下运动　　 C．向上运动　 D．不能确定

B

练习册系列答案
相关题目
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图1甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有
会聚
会聚
作用，该凸透镜的焦距是
11
11
cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上找到烛焰的像，请你写出两个可能的原因：
烛焰在焦点以内或烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度
烛焰在焦点以内或烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度
．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个
倒立
倒立
、
放大
放大
的实像（填写像的性质）；
幻灯机和投影仪
幻灯机和投影仪
（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向
靠近
靠近
（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如右表，
物距u/cm 实验序号 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越
大
大
（选填：“大”或“小”）；
（5）小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图2甲所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图2乙所示，如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的
④
④
（填序号）．
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图1甲所示，一束太阳光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有
会聚
会聚
作用，该凸透镜的焦距是
10
10
cm．

（2）第一组同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：
光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上
光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上
．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、
放大
放大
的实像（填写像的性质）；
投影仪
投影仪
（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向
靠近
靠近
（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）实验一段时间蜡烛变短，如图2所示，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向
下
下
移动．调整后，把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的
虚
虚
像，要想看到这个像，应从图中的
C
C
（填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察．
（5）第二组同学不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是
所成的像不会晃动，更加稳定
所成的像不会晃动，更加稳定
．（写出一点即可）
（6）最后一组同学在测该透镜的焦距时，将红光换成了绿光，你认为这样做的结果会使该透镜的焦距
变小
变小
 （填“变大”，“变小”或“不变”）；原因是
凸透镜对绿光的折射率比红光大
凸透镜对绿光的折射率比红光大
．
小明在“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示．

（1）电路图甲中的a是
电压
电压
表，b是
电流
电流
表．
（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是
滑动变阻器连接错误
滑动变阻器连接错误
（写出一个即可）
（3）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是
乙
乙
图（选填“甲”或“乙”）．
（4）小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图1乙所示）为
0.3
0.3
A．再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
．
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.15 0.10
（5）在探究“电流跟电阻的关系”实验时，滑动变阻器在此实验中得主要作用是
保持定值电阻两端的电压不变
保持定值电阻两端的电压不变
．

10．质量为ｍ的物体放在一水平放置的粗糙木板上，缓慢抬起木板的一端，在如图1-5所示的几个图线中，哪一个最能表示物体的加速度与木板倾角θ的关系　　［　　］

图1-5

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网