题目内容
20.(1)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布,则极少数α粒子就不会(填“会”或“不会”)发生大角度散射.卢瑟福所说的“极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来的“质点”指的是原子核.
(2)绝大多数α粒子穿过后方向不变,说明B;(填序号)
A.原子的质量是均匀分布的 B.原子内部绝大部分空间是空的
(3)金原子的核外电子数为79,中子数为118.
(4)从原子结构模型建立的过程中,我们发现a、b、d(选填序号).
a.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
b.模型在科学研究中起着很重要的作用
c.波尔的原子模型建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
d.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质.
分析 (1)根据已有的原子的构成以及α粒子散射实验的现象进行分析解答;
(2)原子的质量主要集中在原子核上,核外有一个非常大的空间;
(3)原子由带负电的核外电子和原子核组成,原子核由带正电的质子和不带电的中子组成;
(4)根据科学探究的方法进行分析.
解答 解:(1)极少数α粒子散射的原因是受到了一个体积小但质量相对而言较大的粒子的斥力,这说明原子质量、正电荷在原子内并不是均匀分布的;由原子的结构可知,原子核集中了原子的大部分质量,且体积很小.
(2)绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变,说明原子核外有很大的空间,故选:B;
(3)金原子的核电荷数为79,即核外带负电的电子数和核內带正电的质子均为79,相对原子质量为197,则中子数=197-79=118;
(4)科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程;模型在科学研究中起着很重要的作用,比较直观;波尔的原子模型建立并不是很完美,还有缺点;人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质,故a、b、d正确.
故答案为:(1)不会;原子核;(2)B;(3)79;118;(4)a、b、d.
点评 本题考查的是原子结构的知识,难度较小,是一道基础题.
练习册系列答案
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18.
为了减轻驾驶员培训的压力,提高效率,节省能源,很多城市都引入了电脑三维驾驶模拟培训与实车训练相结合的方式,运用类似于“疯狂赛车”的游戏机,由计算机程序控制模拟出各种路况、气候、场景供学员培训.下面是某仿真型模拟驾驶训练器的部分数据:
(1)用模拟驾驶训练器模拟训练是利用了相对运动的原理,以模拟的场景(或模拟的地面)为参照物,训练器是运动的.
(2)当一名质量为70千克的学员坐在仿真型模拟驾驶训练器上时,测得该“轿车”每个轮胎与地面接触的长度约为50毫米(沿车长方向).请计算,此时该“轿车”对水平路面的压强多大?
(3)蓄电池充电时的能量转化是电能转化为化学能;若用充足电的蓄电池给模拟驾驶训练器供电,最多能供模拟驾驶训练器正常工作多长时间?
(4)在现实生活中,许多新驾驶员经常由于动作生疏,容易导致交通意外.当人遇到紧张或危险场面时,肾上腺激素就会大量产生,它能加快心跳节奏,扩张通往肌肉的血管,以应付紧急情况.
(5)按规定每位学员需在模拟驾驶训练器上训练10小时,折算实车训练相当于3小时,现测得实车训练每小时油耗为1.6升.某市去年一年培训人数为20万人,请问一年的这种模拟驾驶培训可节省汽油多少升?
| 模拟驾驶训练器的基本参数 | 训练器配套蓄电池基本参数 | ||
| 车身质量(千克) | 50 | 电 压(伏) | 12 |
| 轮胎数量(只) | 4 | 充电时间(小时) | 10 |
| 轮胎宽度(毫米) | 200 | ||
| 额定电压(伏) | 12 | 容量(安•小时) | 2400 |
| 额定功率(千瓦) | 0.6 | ||
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11.下列家用电器中,额定功率大约为1kW的是( )
| A. | 空调 | B. | 学生用计算器 | C. | 电视机 | D. | 台灯 |
15.
如图所示电路中,电源电压为9V,小灯泡标有“6V 2W”字样(电阻不变),滑动变阻器R1规格为“50Ω 1A”,定值电阻R2的阻值是10Ω.电流表的量程是0-0.6A,两个电压表的量程都是0-3V,在保证电路安全的情况下,下列说法正确的是( )
| A. | 滑动变阻器滑片移动的过程中,电压表为V1、V2的示数变化量相等 | |
| B. | 小灯泡的最大功率是2W | |
| C. | 滑动变阻器连入电路的最小阻值为2Ω | |
| D. | 电路的最小功率是1.62W |
12.生活中有关光现象与对应的解释不正确的是( )
| A. | 小孔成像--光的直线传播 | |
| B. | 树叶上圆滚的露珠晶莹剔透--光的色散、反射、折射 | |
| C. | 潭清疑水浅--光的折射 | |
| D. | 背着月光走,地面上亮处的是水坑--光的反射 |
9.如图所示的简单机械,在使用中属于费力的是( )
| A. | 镊子 | B. | C. | 手推车 | D. | 滑轮组 |
10.小青同学用毫米刻度尺测量课本的宽,测得五次的数据分别为:17.82厘米、17.80厘米、17.81厘米、17.24厘米、17.81厘米,则课本的宽最接近真实值的是( )
| A. | 17.81厘米 | B. | 17.696厘米 | C. | 17.70厘米 | D. | 17.50厘米 |