Question

13．在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验．
（1）除了烧杯、带铁圈的铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外，主要器材还缺秒表．
（2）如图1所示，图a是水沸腾时的情况．
根据各自的数据，画出了如图2所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，水平部分两同学的图线重合．整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图线分析：
①两同学实验中计时开始时水的温度是相同（选填：“相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是不同（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．
②造成两同学图线差异的原因：有水的质量不同．（写出一点即可）

Answer 1

分析 （1）实验中要测量温度与时间，应根据这一要求选择测量仪器；
（2）根据水沸腾前后水层温度的变化，对水的汽化液化的影响来分析两图的不同；
（3）水加热时的初温和达到沸点时的时间可由图象直接读出；在气压相同，实验器材相同的情况下，加热的时间长说明加热的水的质量大．

解答 解：（1）实验中必须测量水的温度，因此还缺温度计；
（2）因为水沸腾时各水层的水均大量汽化，气泡不断得到补充，且越往高处水的压强越小，因此，气泡越来越大的图a是水沸腾时的情形；
（3）①从图象上看，A、B同学都是从90℃时开始加热的，因此加热的初始温度是相同的．A同学加热快到10min分钟时，水开始沸腾．B同学加热快到12min时水开始沸腾．B同学的水沸腾时间要晚些，沸腾时间不同；
②水的初温相同，到沸腾的时间不同，A同学的水先沸腾，可能是杯中的水较少，B同学杯中的水较多，即水的质量不同．
故答案为：（1）秒表；（2）a；（3）①相同；不同；②水的质量不同．

点评 学习观察水的沸腾实验，应重点掌握温度计的正确使用，了解实验的器材与要求，能有重点地观察相关的实验现象，能正确记录和分析实验的数据，这些都是该实验中应该掌握的内容．