题目内容
我们已进行过“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验,请按要求完成以下内容:
(1)在图1的实验电路图的“○”中填入适当的电表符号;

(2)以下是实验中出现的两种故障现象,请分析其原因:
A.电流表的指针反偏,原因是:______;
B.电流表有示数,电压表完好但没有示数,原因之一是:______;
(3)实验过程中需要更换不同的电阻,每次更换电阻后,接下来具体的操作是:闭合开关,调节______,同时观察______表;
(4)某次测量,两电表的示数如图所示,电压为U=______V,电流为I=______A,则电阻R=______Ω.
解:(1)与电阻R并联的是电压表,与电路串联的是电流表,如下图:

(2)①电流表的正负接线柱接反了,使电流表内部的线圈反向转动,所以指针会反偏;
②电压表完好但没有示数,说明电压表被电阻R短路,或者电压表断路.
(3)实验过程中需要更换不同的电阻,每次更换电阻后,接下来具体的操作是:闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,观察电压表,使它的示数和更换电阻前相同.
(4)电压表选择的是0~3V量程,读数是2.4V;电流表选择的是0~0.6A量程,读数是0.48A;
∵I=
∴电阻R=
=
=5Ω
故答案为:(1)如上图;
(2)A.电流表“+”“-”接线柱接反;
B.电阻R短路(或电压表没有连入电路);
(3)滑动变阻器滑片;电压;
(4)2.4;0.48;5.
分析:(1)根据电流表与被测电路串联,电压表与被测电路并联即可完成电路.
(2)①电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”流出;
②电流表有示数,说明电路不是断路,再根据电压表分析电路的故障.
(3)探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,需要控制电阻两端的电压不变,滑动变阻器就是起调节定值电阻两端电压的作用.
(4)电压表和电流表读数时,首先要看清选择的量程、明确分度值,然后根据指针的位置读数,根据I=
变形求出电阻.
点评:本题考查电流与电压关系的实验,知识点较多,包括电路图、电路故障分析、实验操作以及电表的读数和电阻的计算,是中考探究实验考查的热点.
(2)①电流表的正负接线柱接反了,使电流表内部的线圈反向转动,所以指针会反偏;
②电压表完好但没有示数,说明电压表被电阻R短路,或者电压表断路.
(3)实验过程中需要更换不同的电阻,每次更换电阻后,接下来具体的操作是:闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,观察电压表,使它的示数和更换电阻前相同.
(4)电压表选择的是0~3V量程,读数是2.4V;电流表选择的是0~0.6A量程,读数是0.48A;
∵I=
∴电阻R=
故答案为:(1)如上图;
(2)A.电流表“+”“-”接线柱接反;
B.电阻R短路(或电压表没有连入电路);
(3)滑动变阻器滑片;电压;
(4)2.4;0.48;5.
分析:(1)根据电流表与被测电路串联,电压表与被测电路并联即可完成电路.
(2)①电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”流出;
②电流表有示数,说明电路不是断路,再根据电压表分析电路的故障.
(3)探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,需要控制电阻两端的电压不变,滑动变阻器就是起调节定值电阻两端电压的作用.
(4)电压表和电流表读数时,首先要看清选择的量程、明确分度值,然后根据指针的位置读数,根据I=
点评:本题考查电流与电压关系的实验,知识点较多,包括电路图、电路故障分析、实验操作以及电表的读数和电阻的计算,是中考探究实验考查的热点.
练习册系列答案
相关题目
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)(2分)请你在图中的方框内画出该实验的电路图.
(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是______________;________________.
(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
|
U(V) |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
|
I(A) |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
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根据表中数据得到的结论是________________________________________,通过计算可知,此次实验所用的电阻为__________Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,____________________, 并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的__________;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______(选填“A”或“B”).