题目内容
9.观察身边的物理现象,下列估测最接近实际的是( )| A. | 一名初中生的正常身高约160dm | |
| B. | 我们所用沪科版物理教材的宽度约为50cm | |
| C. | 一节初中物理课时间45h | |
| D. | 一个成年人正常走路的速度最接近于1.2米/秒 |
分析 此题考查对生活中常见物体物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,必要时进行相关的计算,找出符合实际的选项.
解答 解:
A、成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在160cm=16dm左右.故A不符合实际;
B、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,沪科版物理教材的宽度略小于20cm,在18cm左右.故B不符合实际;
C、中小学一节课的时间一般在40~50min之间,不到1h.故C不符合实际;
D、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右.故D符合实际.
故选D.
点评 对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求,平时结合所学知识对身边的如:人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确判断.
练习册系列答案
相关题目
19.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是( )
| A. | 一块0℃的冰没有内能 | |
| B. | 一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高 | |
| C. | 热量总是从高温物体向低温物体传递 | |
| D. | 用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其主要原因是水的比热容较小 |
17.惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.如图所示的四种物体中,惯性最大的是( )
| A. | 飞行的足球 | B. | 缓慢进站的动车 | C. | 树枝上的小鸟 | D. | 飞驰的汽车 |
18.为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们实验的记录,根据记录回答问题:
(1)用同样加热器加热的目的是使水和煤油在相同时间吸收热量相同.
(2)分析1、2实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.(选填:“多”或“少”)
(3)分析3、4实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质质量时,物质升高温度越大,吸收的热量就越多.(选填:“多”或“少”)
(4)通过比较第2、3次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,水的吸热能力更强.
(5)以上探究过程用到的研究物理问题的方法叫控制变量法,结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与物体的质量、升高的温度和物质种类都有关.
(6)水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),它的含义是1kg水温度升高或降低1℃吸收或放出的热量为4.2×103J.
| 烧杯编号 | 物质 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 时间/min |
| 1 | 水 | 100 | 20 | 28 | 2 |
| 2 | 水 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 2 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 1 |
(2)分析1、2实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.(选填:“多”或“少”)
(3)分析3、4实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质质量时,物质升高温度越大,吸收的热量就越多.(选填:“多”或“少”)
(4)通过比较第2、3次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,水的吸热能力更强.
(5)以上探究过程用到的研究物理问题的方法叫控制变量法,结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与物体的质量、升高的温度和物质种类都有关.
(6)水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),它的含义是1kg水温度升高或降低1℃吸收或放出的热量为4.2×103J.
19.关于光的传播,下列说法中正确的是( )
| A. | 光在任何情况下都是沿直线传播的 | |
| B. | 光在水中不是沿直线传播的 | |
| C. | 光在玻璃中的传播速度比在空气中的小 | |
| D. | 光在任何物质中传播的速度都相等 |