题目内容

如图所示装置可探究感应电流产生的条件，下面操作中能产生感应电流的是

[　　]

A．保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动

B．保持导体棒ab静止，将磁铁左右移动

C．保持导体棒ab静止，将磁铁上下移动

D．保持导体棒ab静止，将磁铁沿导体棒ab方向前后移动

答案：B
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28、如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置，闭合开关，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路．
（1）要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：
闭合开关S，使铜棒AB左右运动（或闭合开关S，使磁体左右运动）
；
（2）使铜棒AB上下运动，电流表指针能否发生偏转？
不偏转
；
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可采取两种方法：
方法一：
改变磁场方向
；方法二：
改变切割磁感线的运动方向
；
（4）感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和
磁场强弱
有关．
（2013?建邺区一模）小明用如图所示的实验装置探究“感应电流产生的条件”
（1）为完成实验，应在图中MN之间接入
B
B
（选填序号）
A．电源           B．灵敏电流计         C．导线         D．滑动变阻器
（2）正确选择实验器材并进行操作后，可得结论：闭合电路的一部分导体，在磁场中做
切割磁感线
切割磁感线
运动时，导体中就会产生感应电流．
发电机
发电机
就是利用此原理工作的．
小明同学在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时，实验室准备的
器材有：电源、开关、导线、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、若干大头针．利用上述器材，制成两个简易的电磁铁甲和乙，并设计了如图所
示的电路．请你回答下列问题：
（1）小明在做实验时，通过观察
电磁铁吸引大头针的多少
电磁铁吸引大头针的多少
，可知电磁铁磁性的强弱；如图所示，小明将滑片向a端移动时，电磁铁甲的磁性将
增强
增强
；（选填“增强”或“减弱”）
（2）根据图所示的情境可得到的结论是：通过电磁铁的
电流
电流
一定时，线圈的
匝数越多
匝数越多
，磁性越强；
（3）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，在水位自动报警器、电磁起重机、电灯、磁悬浮列车四个装置中，一般没有用到电磁铁的是
电灯
电灯
；
（4）在下面给出的四个研究实例中，研究方法与该实验方法相同的是
B
B

A．研究磁场时，用磁感线来描绘磁场
B．用宏观“扩散”现象研究微观分子运动情况
C．研究串联电路电阻时，引入“总电阻”概念
D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它．
（2008?宣武区一模）为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R1和R2，已知 R1＜R2．
（1）使用如图所示实验装置，可研究
电流和通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系
电流和通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系
 的关系．
（2）在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是
乙
乙
（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通电时间相同，
电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多
电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多
．
（3）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是
C
C
．
A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．
B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．
C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．
为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝 R1和R2，已知 R1＜R2．
（1）使用如图所示实验装置，可研究______ 的关系．
（2）在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是______（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通电时间相同，______．
（3）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是______．
A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．
B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．
C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．

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