题目内容
4．
如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v-t图象如图乙所示，则下列分析正确的是（ ）| A． | 在0～20s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 | |
| B． | 在0～20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小 | |
| C． | 在20～40s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 | |
| D． | 在20～40s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 |
分析 （1）由图乙判断物体在0～20s和在20～40s内的运动状态．
（2）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断．
解答 解：如图乙，木箱在0～20s内保持静止状态，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等；
在20～40s内保持匀速直线运动状态，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等．
故选C．
点评 静止的物体和运动直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常见的类型．
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在“探究--杠杆平衡的条件”时，使用的杠杆如图所示：
如图所示，甲图中的妇女推着童车走了几步，乙图中的男人用很大的力推汽车，但汽车没被推动，这两个人做功较多的是妇女（填“妇女”或“男人”），另一个人做功较少的原因是没有在力的方向上移动一段距离．
19．下列说法正确的是（ ）
| A． | 声音在不同介质中的传播速度是不相同 | |
| B． | 用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强 | |
| C． | 振动的物体一定会发出声音 | |
| D． | 土豆沉入水盆底部，是由于水的压强随着水的深度增加在变大 |
9．为了研究动能的大小与哪些因素有光，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，正确的是（ ）
| A． | 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 | |
| B． | 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 | |
| C． | 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 | |
| D． | 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 |
16．下列估测不符合实际的是（ ）
| A． | 托起两个鸡蛋所用的力约为1N | |
| B． | 安静的环境里你的脉搏1min内跳动的次数约为70次 | |
| C． | 九年级物理课本竖放在水平桌面上时对桌面的压强约为1000Pa | |
| D． | 一名普通中学生的体积约为0.5m3 |
13．
小华在学习做饭的过程中，发现经常要加热油和水，为了比较食用油和水的吸热能力，小华用如图所示的两组相同装置做了以下实验，实验数据记录如表所示．
（1）从实验数据可以看出：当质量和吸收热量（或加热时间）一定时，小华可以通过比较温度变化来判断两物质的吸热能力．
（2）根据你的生活经验，再结合表中的数据可以判断出物质（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了该实验之后又将烧杯中的两种液体从相同的初温度都加热至沸腾，发现水所需时间较长，说明水吸收的热量是多（填“多”或“少”）．通过这样的实验过程不能（填“能”或“不能”）比较出食用油和水的比热容的大小关系，原因是水和食用油的沸点不同，加热至沸腾，升高的温度不同．
小华在学习做饭的过程中，发现经常要加热油和水，为了比较食用油和水的吸热能力，小华用如图所示的两组相同装置做了以下实验，实验数据记录如表所示．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| A | 60 | 20 | 6 | 45 |
| B | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）根据你的生活经验，再结合表中的数据可以判断出物质（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了该实验之后又将烧杯中的两种液体从相同的初温度都加热至沸腾，发现水所需时间较长，说明水吸收的热量是多（填“多”或“少”）．通过这样的实验过程不能（填“能”或“不能”）比较出食用油和水的比热容的大小关系，原因是水和食用油的沸点不同，加热至沸腾，升高的温度不同．
为了探究“感应电流产生的条件”，小明将铁架台、导体AB、小量程电流表、蹄形磁体、开关和若干导线按图连接．