小丽和妈妈逛超市.买了一支适合全家人用的“冷酸灵家庭装牙膏.如图所示．请根据你的观察和生活经验.判断下列说法中错误的是( )A．这支新牙膏受到的重力大于2NB．牙膏盖上的竖条纹是通过使接触面积粗糙来增大摩擦C．小丽向外挤牙膏时牙膏皮变褶皱.可反映出力能使物体发生形变D．牙膏皮是由密度大于水的材料制成的.所以将空牙膏皮放入水中.一定会下沉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．小丽和妈妈逛超市，买了一支适合全家人用的“冷酸灵”家庭装牙膏，如图所示．请根据你的观察和生活经验，判断下列说法中错误的是（　　）

	A．	这支新牙膏受到的重力大于2N
	B．	牙膏盖上的竖条纹是通过使接触面积粗糙来增大摩擦
	C．	小丽向外挤牙膏时牙膏皮变褶皱，可反映出力能使物体发生形变
	D．	牙膏皮是由密度大于水的材料制成的，所以将空牙膏皮放入水中，一定会下沉

分析（1）估计一支牙膏的质量，根据G=mg就可以计算出重力；
（2）影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度；
（3）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（4）物体的重力是不会改变的，当重力与浮力的大小关系改变时，它的浮沉状态才会改变．物体排开水的体积大小决定了它所受浮力的大小．

解答解：A．牙膏的净含量m=200g=0.2kg，则牙膏的净重G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，而整支牙膏却包含牙膏、牙膏壳以及牙膏盖，因此整支牙膏受到的重力大于2N，故A正确；
B．牙膏盖上的竖条纹增大了接触面的粗糙程度，可以在压力一定的情况下，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；
C．小丽向外挤牙膏时牙膏皮变褶皱，说明了力可以使物体发生形变，故C正确；
D．牙膏皮做成空心时，它的重力没变，由于体积变大，其排开液体的体积变大，所以受到的浮力变大，因此可以浮在水面上，故D错误．
故选D．

点评本题通过牙膏考查了其中蕴含的物理知识，注重了学生学以致用能力的考查，是中考的热点．

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9．

如图所示，电源电压不变，当S₁、S₂同时闭合时，电流表示数是0.3A，电压表示数是6V．若两表互换位置，S₂闭合S₁断开，电流表示数是0.2A时，电压表示数是6V，R₁的阻值是20Ω，R₂消耗的电功率是0.4W．

10．

如图所示，一木块在与容器底部相连绳子F=0.8N的拉力作用下完全浸没在水中处于静止状态，
已知木块的体积为V=2×10^-4m³（ρ_水=1.0×10³kg/m³，绳子重力不计）．求：
（1）木块此时受到浮力？
（2）木块的重力？
（3）若剪断绳子，木块再静止后排开水的体积？

7．

小明自制了一个带有电磁铁的木船模型，将它放入水中漂浮，闭合开关S，电磁铁由于受到地磁场的作用，如图所示船头会指向北，请画出此时电磁铁的绕线并标出电磁铁的S极．

14．小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子沉入水底，根据这一现象，以下说法正确的是（　　）

	A．	西瓜受到的浮力大于梨子受到的浮力
	B．	西瓜受到的浮力小于梨子受到的浮力
	C．	西瓜的平均密度大于梨子的平均密度
	D．	西瓜的平均密度小于梨子的平均密度

4．以下操作安全的是（　　）

	A．	保险丝烧断后应换一根铜丝来代替
	B．	电线短路起火，应立即用水扑灭
	C．	将电灯开关接在零线上，熔断器接在火线上
	D．	发现有人触电后立刻断开电源

11．静止在水平桌面上的课本，不会自动沿桌面滑动，是因为受到平衡力（摩擦力/平衡力），此时课本有（有/无）惯性，若课本所受外力全部消失，它将保持静止状态．

8．

甲乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究．
（1）甲同学的探究方案
实验器材：弹簧测力计（量程0～5N分度值0.2N）、天平（带砝码盒、量筒及水、蜡块（10g左右）
探究问题：蜡块的上浮条件．
实验过程：
①首先测量蜡块的重力：
方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力；
方案二是用天平测出蜡块的质量，再求出重力．
你支持方案二，理由是因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力．
②测量蜡块受到的浮力：量筒中放入适量的二水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力，你认为上述操作存在的问题是蜡块没有浸没在水中．
③通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件．
（2）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（如图）
探究问题：蜡块的下沉条件．
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面，为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案．
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底．
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底．
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变重力的大小．
②能偶得到的实验结论是：物体的重力大于浮力时，物体下沉．
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学，你认为老师这样评论的主要理由是方案一是在改变物体重力的同时，控制了浮力不变这一条件．

1．某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：两节干电池做电源，待测电阻R_x，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关．图（甲）是没有连接完整的实物电路．

（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于最左端（选填“最左”或“最右”），使其连入电路的电阻最大，从而保护电路．

检测导线接点	现象
a、b	电压表、电流表均无示数
a、c	电压表、电流表均无示数
a、d	电压表、电流表均有示数
c、d	电压表、电流表均有示数

（3）实验中，闭合开关，移动滑片．电流表、电压表均无示数．为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时．对应的现象如表所示．由此可以判断电路发生的故障是c、d间导线断路．
（4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，这时电流为0.3A，他们利用此组数据即得出该待测电阻R_x的阻值，结束了实验．你认为他们这种做法有何不妥？答没有多次测量取平均值．
（5）老师巡回指导时，发现某一小组的实验电路图如图（丙）所示，原来他们认为R_x两端的电压可以等于电源（两节串联干电池）电压3V减去电压表的示数．在老师指导下，他们闭合开关后实测了电源两端的电压，发现其值小于3V，说明他们的方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的．

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