题目内容
9．如图所示，利用小球从斜面滚下撞击木块来探究“动能大小与哪些因素有关”．
（1）实验中是通过比较木块在水平面上被撞击的距离来比较动能大小的．
（2）动能是指B（填序号）
A．小球在斜面上时的动能 B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能 D．木块的动能
（3）比较图A、B是为了研究动能大小与速度的关系．
（4）小明同学在实验时，发现木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给小明一条合理的建议：降低小球在斜面的高度．
（5）小赵在探究动能大小与质量的关系时，他先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S1，接着他又立即让质量为2m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为S2，如图所示，发现S2大于S1，由此他得出：速度一定时，质量越大，动能越大．小赵的实验操作是否合理：不合理．理由是每次撞击时应保证木块在同一位置．
分析 （1）小车动能大小不能直接观察，而是通过小车推动木块运动距离来反映；
（2）小球动能的大小是指撞击木块时的动能；
（3）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究，研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；
（4）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量；
（5）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论
解答 解：（1）由图知，小球从斜面滚下，将木块推得越远，动能就越大，通过木块在水平面上被撞击的距离来反映动能的大小；
（2）小球动能的大小是指撞击木块时的动能，小球部分动能转化为木块的动能；
（3）由图知，两个小球从部同一高度滚下，速度不相同，速度大的将木块推得较远，动能较大，此实验为了研究动能大小与速度的关系；
（4）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度等；
（5）要探究小球动能与质量的关系，需要控制小球到达水平面时的速度相同，即不同质量的小球从同一高度滚下，而BC两图虽然让小球从同一高度滚下，也控制小球到达斜面的速度相同，但是在撞击时2m物体的速度由于运动了s1路程，速度减小，故不合理，每次撞击时应保证木块在同一位置．
故答案为：（1）木块在水平面上被撞击的距离； （2）B；
（3）速度；（4）降低小球在斜面的高度；
（5）不合理； 每次撞击时应保证木块在同一位置．
点评 解决此类问题，关键要理解两种方法在实验中的应用，即控制变量法和转换法，明确影响动能大小的两个因素，这是我们必须熟知的基本知识．
练习册系列答案
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17．
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如图是从平面镜中看一台表面无数字钟的指针位置，此时钟所指实际时刻是（ ）| A． | 6：00 | B． | 5：45 | C． | 6：15 | D． | 6：30 |
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