题目内容
17．甲、乙两种物质的比热容之比是2：1，质量之比是1：1，若它们吸收的热量相等，则甲、乙升高的温度之比为1：2；若它们升高相等的温度，则它们吸收的热量之比是2：1．分析 （1）根据Q=cm△t得在质量和吸收的热量相同时，比热容与升高的温度成反比；
（2）根据Q=cm△t得在质量和升高的温度相同时，吸收的热量与比热容成正比．
解答 解：（1）由Q=cm△t得在质量和吸收的热量相同时，比热容与升高的温度成反比即△t1：△t2=c2：c1=1：2，
（2）由Q=cm△t得在质量和升高的温度相同时，吸收的热量与比热容成正比即Q1：Q2=c1：c2=2：1
故答案为：1：2；2：1．
点评 计算本题可以采用公式法，即利用公式求出所要求得物理量得表达式，然后进行比值计算即可
练习册系列答案
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如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是导体（选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与导体的长度有关；受此启发，人们制造了一种可以改变电阻的元件，叫做滑动变阻器．
5．小敏和小捷针对两个阻值分别为100Ω、500Ω的电热丝，分别并联在家庭电路中工作，哪个电热丝的功率大的问题发生了意见分歧，问了旁边的同学，同学说，这可以转化电压不变时，电功率与电阻大小关系的问题，进行实验探究．
（1）实验设计：根据图甲实验电路图连接乙电路．
（2）实验测得当保持电阻两端电压为6伏时的有关数据如表1．
请在所给坐标图丙中，绘制P-R图形，并判断电功率与电阻的关系是P=I2R
（3）小敏认为电功率与电阻是否成反比不好判断，为此，观察p与$\frac{1}{R}$的关系．将表1数据转换为如表2所示数据，根据表2数据绘制函数图象，如图丁所示．
由图3可见，电压不变时，电功率与$\frac{1}{R}$成正比，即电功率与R成反比．
（1）实验设计：根据图甲实验电路图连接乙电路．
（2）实验测得当保持电阻两端电压为6伏时的有关数据如表1．
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 | 0.086 | 0.075 |
| P/W | 3.6 | 1.8 | 1.2 | 0.9 | 0.72 | 0.6 | 0.516 | 0.45 |
（3）小敏认为电功率与电阻是否成反比不好判断，为此，观察p与$\frac{1}{R}$的关系．将表1数据转换为如表2所示数据，根据表2数据绘制函数图象，如图丁所示．
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 1/R（1/Ω） | 0.1 | 0.05 | 0.033 | 0.025 | 0.02 | 0.017 | 0.0143 | 0.013 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 | 0.086 | 0.075 |
| P/W | 3.6 | 1.8 | 1.2 | 0.9 | 0.72 | 0.6 | 0.516 | 0.45 |
12．下列物品中，属于导体的是（ ）
| A． | 自行车轮胎 | B． | 塑料尺 | C． | 石墨 | D． | 橡皮 |
2．关于误差下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 误差就是测量值与真实值之间的差异 | |
| B． | 多次测量求平均值，可以减小误差 | |
| C． | 误差的产生与测量的工具有关，与测量的人和测量的方法有关 | |
| D． | 随着科技的发展，会制造更多精密的测量工具，最终能避免误差的产生 |
9．下列运动属于匀速直线运动的是（ ）
| A． | 踢出去的足球 | |
| B． | 手表上的秒针 | |
| C． | 从树上掉下的苹果 | |
| D． | 汽车在平直的公路上快慢不变地行驶 |
