题目内容
13.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示.请你回答下列问题:(1)用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)请你设计一个表格记录你的实验数据;
(3)比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大,老师指出这样得出的结论是不对的,理由是没有控制接触面的粗糙程度不变.
分析 (1)匀速拉动木块,木块做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力与滑动摩擦力是一对平衡力;
(2)本实验需要记录的内容包括接触面的情况、弹簧测力计的示数、摩擦力的大小等.
(3)应用控制变量法分析表中实验数据,根据所控制的变量,得出实验结论.
解答 解:(1)实验中,使木块做匀速直线运动,处于平衡状态,木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力,由平衡条件知,滑动摩擦力等于拉力,由弹簧测力计示数即可求出滑动摩擦力.
(2)根据实验要求与过程,本实验需要记录的内容包括接触面的情况、弹簧测力计的示数、摩擦力的大小等,甲图中弹簧测力计的示数为3.4N,乙图中弹簧测力计的示数为5.4N,丙图中弹簧测力计的示数为7.4N.
设计表格如下:
| 实验次数 | 接触面 | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力大小/N |
| 1 | 木板 | 3.4 | 3.4 |
| 2 | 棉布 | 5.4 | 5.4 |
| 3 | 毛巾 | 7.4 | 7.4 |
故答案为:
(1)匀速直线运动;
(2)见上表;
(3)没有控制接触面的粗糙程度不变.
点评 本题考查了实验注意事项与实验数据处理,熟练应用控制变量法是正确解题的关键.在设计表格时,一定要搞清有哪些需要记录的物理量.
练习册系列答案
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1.如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是( )
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19.小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图1,小宇猜想限速的原因可能是:车辆的动能越大,发生交通事故后果越严重.

(1)探究小宇的猜想,如图2让铁球从斜面上撞击木块,记录的实验数据如表:
①为了使铁球到达斜面底端时速度相同,小宇将质量不等的铁球从斜面的同一高度释放;
②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这种研究方法叫转化法.实验时铁球从斜面上释放,通过改变铁球的质量、速度,比较木块被撞击后运动的距离来反映铁球动能的大小.
③探究动能与速度、质量的关系,综合表中实验数据可得出的结论是速度越大,质量越大,动能就越大.
(2)下列实例中与此实验研究方法相同的是C
A、推导密度公式
B、认识电流时,用水流进行类比
C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱
(3)小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象.如图3所示,请你判断车辆的质量越大,限制车速越小.(填“越大”或“越小”)
(1)探究小宇的猜想,如图2让铁球从斜面上撞击木块,记录的实验数据如表:
| 序号 | 铁球质量m/g | 铁球起始高度h/cm | 木块撞击后的距离s/cm |
| 1 | 100 | 10 | 15 |
| 2 | 100 | 20 | 26 |
| 3 | 200 | 20 | 41 |
②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这种研究方法叫转化法.实验时铁球从斜面上释放,通过改变铁球的质量、速度,比较木块被撞击后运动的距离来反映铁球动能的大小.
③探究动能与速度、质量的关系,综合表中实验数据可得出的结论是速度越大,质量越大,动能就越大.
(2)下列实例中与此实验研究方法相同的是C
A、推导密度公式
B、认识电流时,用水流进行类比
C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱
(3)小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象.如图3所示,请你判断车辆的质量越大,限制车速越小.(填“越大”或“越小”)