题目内容

12．踮脚是一项很好的有氧运动（如图），它简单易学，不受场地的限制，深受广大群众的喜爱，踮脚运动的基本模型是杠杆，下列分析正确的是（　　）
①脚后跟是支点；②脚掌与地面接触的地方是支点；③是省力杠杆；④是费力杠杆．
A．只有①④B．只有①③C．只有②③D．只有②④

分析 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆

解答 解：
如图所示，踮脚时，脚掌与地面接触的地方是支点，小腿肌肉对脚的拉力向上，从图中可知动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；所以②③正确，C正确，ABD错误．

故选C．

点评 本题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

练习册系列答案
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7．2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图甲）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．
（1）飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度小．若飞艇的气囊体积为3×104m3，则飞艇在平流层受到的浮力约为1.8×104N．（平流层空气密度取0.06kg/m3，g取10N/kg）

（2）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明力的作用是相互的；飞艇所受的空气阻力与风速的关系如图乙，推进器的功效（功效是指推进器的推力与功率的比值）为0.01N/W，当平流层风速为40m/s时，飞艇推进器的功率为1.44×105W．
3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图1所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）．

（1）为了顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B
A．“15Ω  0.5A”的滑动变阻器      
B．“50Ω  0.5A”的滑动变阻器
（2）用笔画线代替导线，将图1实物电路连接完整，P右移灯变亮．
（3）闭合开关前，应将图1中所示的滑动变阻器的滑片滑到电阻最大处．
（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是小灯泡断路．
（5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图2所示，其读数是2.2V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B端移动．
（6）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象（如图3所示）．实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是小灯泡实际电功率太小．
（7）、此实验还可以只用电流表而不用电压表也能测灯泡额定功率，其电路如图4所示，R0已知，其中关键的一步是必须调节滑动变阻器，S、S1闭合S2断开，使电流表A的示数为I1时灯泡正常发光，P不动，S、S1闭合，S2断开，再读出电流表A的示数I2，才能计算出小灯泡的额定功率P额=2.5（I2-I1）．
20．如图甲所示，一生一熟两个鸡蛋，一起放入装有水的烧杯中，往水中边加盐边搅拌，观察到原来都沉底的鸡蛋有一个先浮出液面．

（1）为了探究先浮出液面的是生鸡蛋还是熟鸡蛋．小明先用调节好的天平正确称出一个生鸡蛋的质量为63.4g（天平横梁恢复平衡时，砝码数量和游码位置如图乙所示），将这一鸡蛋煮熟冷却后再称出其质量为62.6g．通过测量还发现鸡蛋煮熟后体积几乎不变，可以推出鸡蛋煮熟后的平均密度将变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．由此可判断：先浮出液面的是熟（填“生”或“熟”）鸡蛋．
（2）图甲中，从烧杯侧面观察水中的鸡蛋，所看到的是鸡蛋A
A．正立放大的虚像　　　　　　　　　　　　　B．正立放大的实像
C．正立等大的虚像　　　　　　　　　　　　　D．倒立等大的实像
（3）为测出生鸡蛋密度和浸没在水中的浮力，小明进行如下操作：
①用天平测量出鸡蛋的质量m1；
②用天平称出空烧杯的质量m2；
③将溢水杯装满水，把鸡蛋轻轻放入溢水杯中并用烧杯接住溢出的水；
④用天平测量烧杯和溢出的水的总质量m3．
则鸡蛋密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ水．鸡蛋此时受到浮力的表达是F浮=（m3-m2）g（水的密度用ρ水表示）．
7．2016年的网红非“共享单车“莫属，共享单车只需扫“二维码”即可骑走，给人们带来了极大方便．其相关数据见下表：
车架材料铝合金
车架材料体积/cm32500
整车质量/kg10
单轮接触面积/cm24
（1）计算质量为50kg的李明骑行时共享单车对地面的压强；
（2）若李明10min内在某路段匀速骑行6km．该路段阻力为总重力的0.02倍，求李明骑行此路段时动力所做的功；
（3）求李明骑行此路段时的功率．
17．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放．
实验
次数		钢球
质量/g		钢球下摆
高度/cm		木块滑行
距离/cm
1202030
2402058
36020
（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的速度相同，从而探究动能与质量的关系．
（3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个样较大的木板，乙同学建议换用同样较长的木板，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用乙同学的建议．
（4）由上述实验数据和现象可得出结论：在速度一定时，物体的质量越大，动能越大．
4．如图所示的四种情景中，所使用的工具或器械中属于省力杠杆的是（　　）
A．
扫帚		B．
跷跷板		C．
筷子		D．
扳手
1．在南昌滕王阁大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动．对此过程，下列说法不正确的是（　　）
A．小明的重力势能保持不变B．小明的动能保持不变
C．小明的机械能保持不变D．小明的动能先增大后减少
2．如图为中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品，它以一段平直的铁路为场景，由可以匀速行驶并装有抛球装置的火车模型以及操作平台构成．在火车匀速行驶过程中，小球从火车顶上A窗口沿竖直向上的方向被抛出，小球向上运动一段距离后，开始下落．关于小球下落的位置，下列说法中正确的是
（　　）
A．小球会落回A窗口B．小球会落到A窗口的前方
C．小球会落到A窗口的后方D．以上情况都可能出现

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