题目内容
13.下列实验中用到控制变量法的有( )| A. | 探究“影响压力作用效果的因素”的实验 | |
| B. | 探究“杠杆的平衡条件”的实验 | |
| C. | 探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验 | |
| D. | 探究“串、并联电路中电流的规律”的实验 |
分析 通过对控制变量法的了解,控制变量就是研究某一个物理量时,应控制其它因素不变,结合初中常见研究方法的了解完成此题.
解答 解:A、探究“影响压力作用效果的因素”的实验,研究压力作用效果与压力的关系时,控制受力面积一定,研究压力作用效果和受力面积关系时,控制压力一定,采用了控制变量法,所以A正确.
B、探究“杠杆的平衡条件实验”,通过对动力、动力臂、阻力、阻力臂,数据进行分析得出杠杆平衡条件,没有控制变量,所以B错误.
C、探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验,研究动能与质量的关系时,控制速度一定,研究动能与速度关系时,控制质量一定,采用了控制变量法,所以C正确.
D、探究“串、并联电路中电流的规律”的实验,通过对电流的分析,归纳总结出规律,没有控制变量,所以D错误.
故选:AC.
点评 此题考查了,学生对物理学中最重要的研究方法,控制变量法的理解.
练习册系列答案
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4.体育课后,汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风,顿时感觉凉快多了,与这一现象有着相同特点的是( )
| A. | 春天,冰雪融化成溪水 | B. | 夏天,冰棒周围冒“白气” | ||
| C. | 秋天,早晨草地上铺上一层白霜 | D. | 冬天,屋檐上挂着串串冰柱 |
11.探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图1所示.

(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是小车初速度相同;
(2)实验过程中,为了比较阻力大小对物体运动的影响,观察小车移动的距离或小车速度变化快慢.
(3)如表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越远;
(4)小明同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了如图2的猜想,你认为其中准确的是A.(图2中的黑点表示小明同学)
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是小车初速度相同;
(2)实验过程中,为了比较阻力大小对物体运动的影响,观察小车移动的距离或小车速度变化快慢.
(3)如表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越远;
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
12.关于下列估计,比较合理的是( )
| A. | 一名中学生的体重约50N | B. | 一只苹果质量约0.15kg | ||
| C. | 一名中学生的体积约为0.5m3 | D. | 一般分子直径的数量级为10-6m |