题目内容
4．
随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭．仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：（1）小汽车的外形设计成流线型（如图所示），当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是因为小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力．
（2）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却．汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的比热容比较大的特性．若汽车的水箱中装有10kg水，当水温升高50℃时吸收的热量是2.1×106J．
（3）你还发现小汽车的哪些设计和使用过程中的哪些现象与物理知识有关？试举一例（要求写出设计或现象，以及所涉及的物理知识）．?
示例：设计或现象：高速行驶的汽车急刹车后还要滑行一段距离．
涉及的物理知识：物体具有惯性．?
设计或现象：小汽车的司机和前排的乘客必须使用安全带．
涉及的物理知识：物体具有惯性．
分析 （1）车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力，当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小；
（2）水具有较大的比热容，这是它常被用做冷却剂的原因；利用热量的公式Q=cm△t可计算水吸收热量的多少．
（3）常见的现象：小汽车的司机和前排的乘客必须使用安全带、安全带比较宽、汽车突然起动时，人会后仰等．据此找出相应的知识点．
解答 解：
（1）如图，小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力；
（2）汽车散热器用水作冷却剂，是利用了水的比热容较大的性质；
水吸收的热量：
Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×50℃=2.1×106J；
（3）物体由于惯性要保持原来的运动状态，司机和乘客与汽车一起运动，当汽车突然停止，司机和乘客由于惯性要保持原来的运动状态，容易冲出车外发生事故．所以司机和前排的乘客必须使用安全带；
故答案为：
（1）减小；因为小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力；
（2）比热容比较大；2.1×106；
（3）小汽车的司机和前排的乘客必须使用安全带；物体具有惯性
点评 本题考查学生的全面知识，需要掌握比热容、流体压强与流速的关系、吸热公式的应用等物理知识，渗透了环保知识，和生活现象密切联系，体现了学以致用，有意义！
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15．下列措施中，属于减小摩擦的是（ ）
| A． | 自行车转轴处装有滚珠轴承 | |
| B． | 气垫船利用气体将船和水面分离 | |
| C． | 旱冰鞋底装有滚轮 | |
| D． | 在台阶的水泥面上做成一道道的细槽 |
12．
如图所示，两个完全相同的杯子盛满水，然后将体积相同的甲、乙两球分别放入两个杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，则（ ）
如图所示，两个完全相同的杯子盛满水，然后将体积相同的甲、乙两球分别放入两个杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，则（ ）| A． | 两球受到的浮力相同 | |
| B． | 两球受到的浮力不等，甲球受到的浮力大 | |
| C． | 两球的密度不等，乙球的密度大 | |
| D． | 两个杯子对桌面的压力不同 |
如图所示，电源电压恒定，小灯标有“2.4V，1.44W”字样．定值电阻R0=6欧，当开关S1闭合、S2断开，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.6A，保持滑动变阻器P的位置不变，再断开S1、闭合S2．电流表的示数为0.5A．
16．小刚学习时用的台灯，可以通过调节旋钮（相当于一个滑动变阻器）改变亮度．小刚原来百思不得其解，现在学了电学后很快知道了它的工作原理．原来是通过调节旋钮改变可变电阻的阻值调节灯泡的亮度．调节可变电阻时改变了（设灯丝电阻不随温度变化）（ ）
| A． | 电源电压 | B． | 灯泡两端的电压 | C． | 灯丝电阻 | D． | 灯泡的额定功率 |
4．小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④猜想假设；你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③④②①．
（3）弹吉它时，手指在弦上来回移动，是通过改变弦的长度来改变音调高低的．
（4）上述实验用控制变量法来探究问题．
| 控制条件 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截 面积/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④猜想假设；你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③④②①．
（3）弹吉它时，手指在弦上来回移动，是通过改变弦的长度来改变音调高低的．
（4）上述实验用控制变量法来探究问题．