题目内容

19．一物体放在装有水的容器中，静止如图所示，试作出该物体受力示意图．

分析 对物体先要进行受力分析，物体静止，所以所受力为平衡力，在这里浮力与重力就是一对平衡力，再利用示意图表示出这两个力即可．

解答 解：物体悬浮时，浮力与重力是一对平衡力，过物体重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：

点评 确定物体受到两个力的作用并不难，这里容易出错的地方是对两个力的大小的把握，要知道浮力始终是竖直向上的，重力始终是竖直向下的．

练习册系列答案
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光的世界奥妙无穷。关于光现象，以下说法正确的是

A. 雨后的彩虹是由光的反射形成的

B. 望远镜物镜的作用相当于一个放大镜

C. 阳光通过凹透镜可以点燃纸屑，这利用了凹透镜对光的会聚作用

D. 显微镜的物镜和投影仪成像原理一样
10．如果你将掉在地上的物理课本捡起来放回课桌上，所做的功最接近（　　）
A．0.02 JB．0.2 JC．2JD．20J
7．按要求作图
 
（1）画出图1中杠杆示意图中的动力臂和阻力臂．
（2）如图2所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点．请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图和它的动力臂l1．
14．阿基米德原理的表达式是F浮=ρ液V排g，浸没在水中的石块受到浮力是3牛，它排开的水重是3牛．如果石块的$\frac{1}{3}$体积浸入水中，则此石块受水的浮力是1牛．阿基米德原理同时也适用于气体中．
4．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．
（1）他们探究的问题是声音产生的原因．
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由物体振动产生的．
（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是在桌面上放一些小塑料泡沫，观察小泡沫的跳动情况．小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验．
（4）小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到．得出的实验结论验证了其中的猜想①是正确的．
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．提出问题；F．经验总结．
你认为小明他们后一次探究活动依次采取的步骤顺序是EADBCF．
11．在如图“温度随时间变化”的图象中，能表示非晶体熔化时温度随时间变化关系的图象是（　　）
A．B．C．D．
8．说出下列与声音有关的词句中所表达的物理意义．
（1）“震耳越聋”说的是声音响度大；
（2）“尖厉刺耳”说的是声音音调高；
（3）“悦耳动听”说的是声音音色美．
（4）“脆如银铃”说的是声音音调高．
9．图中，F的力臂表示正确的是（　　）
A．B．C．D．

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