题目内容
1．
如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均正常发光，两表示数正常．过一段时间后，发现两只灯泡均熄灭，电压表示数增大，电流表示数减小，造成这种情况的原因是（ ）| A． | L1断路 | B． | L1短路 | C． | L2断路 | D． | L1都短路 |
分析 两只灯泡均熄灭，电流表示数变为零，说明电路中有断路的地方；电压表示数增大，说明电压表和电源连接的部分电路没有断路．
解答 解：A、假设灯L1断路，则两灯都不会发光，电流表示数为零，电压表不能和电源相连，所以其示数也是零，不符合题意；
B、假设灯L1短路，则电流表有示数，不符合题意，该选项错误；
C、假灯L2断路，整个电路断路，电流表示数是零，此时灯泡L2只起导线的作用，故电压表示数不是零，所以电压表有示数，故符合题意，该选项正确；
D、假设灯L2短路，则灯L1会发光，且电流表会有示数，故不符合题意，该选项错误．
故选C．
点评 电流表示数为零，说明电路中有断路；电压表示数不为零，说明灯L2无断路．本题考查学生的电路分析能力，是中考常考的一种题型．
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2．
在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2的电流分别为（ ）
在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2的电流分别为（ ）| A． | 1.2 A 0.22 A | B． | 0.98 A 0.22 A | C． | 0.96 A 0.24 A | D． | 0.24 A 1.2 A |
9．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”，所接电路图如图甲所示．
（1）当小丽连接完电路的最后一根导线后两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：开关未断开．
（2）闭合开关后，两灯泡都亮了，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
（3）第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如乙图所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：电流表的量程不同．电路中电流的大小是0.4A
（4）第二小组的同学闭合电路后发现灯L1的亮度大，下列说法正确的是（ ）
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致．
（1）当小丽连接完电路的最后一根导线后两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：开关未断开．
（2）闭合开关后，两灯泡都亮了，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把任意一段导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是并联 |
（4）第二小组的同学闭合电路后发现灯L1的亮度大，下列说法正确的是（ ）
A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B．电流从电源正极出来先通过灯L2更亮
C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致．
16．
某同学做早餐时发现，在同样的情况下，煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同，这是为什么呢？于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领．
（1）本实验采用的主要实验方法有控制变量法和转化法．
（2）下表是实验记录的数据，分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时，温度变化不同．
（3）物理学中用比热容（填物理量名称）来表示不同种物质的这种特性，请你举出水的这种特性的一个应用实例：热水袋装热水取暖．
某同学做早餐时发现，在同样的情况下，煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同，这是为什么呢？于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领．（1）本实验采用的主要实验方法有控制变量法和转化法．
（2）下表是实验记录的数据，分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时，温度变化不同．
| 加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | |
| 温度/℃ | 牛奶 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 豆浆 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
6．
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为0.5N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为66.7%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆的重力．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
答：不能（能，不能）请简要说明两条理由：①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②一次对比实验所得结论是不可靠的．
（3）若仅将钩码从A点改挂到B点，其他因素不变，则杠杆的机械效率将变大（变大，变小，不变），理由是杠杆提升的高度减小，额外功减小，因此杠杆的机械效率变大．
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为0.5N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为66.7%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆的重力．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如表所示的两组数据：
| 次数 | 钩码 悬挂点 | 钩码总重 G/N | 钩码移动 距离h/m | 拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | A点 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
| 2 | B点 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
答：不能（能，不能）请简要说明两条理由：①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②一次对比实验所得结论是不可靠的．
（3）若仅将钩码从A点改挂到B点，其他因素不变，则杠杆的机械效率将变大（变大，变小，不变），理由是杠杆提升的高度减小，额外功减小，因此杠杆的机械效率变大．
13．关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（ ）
| A． | 图甲装置研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关 | |
| B． | 图乙装置说明通电导线在磁场中受到力的作用 | |
| C． | 图丙装置所揭示的原理可制造电动机 | |
| D． | 图丁中麦克风应用了磁场对电流的作用 |
在冷却沸水的实验中，如图可知：