题目内容

8．设计电路．要求：L1和L2串联，电流表测L1的电流，电路中的电流不超过0.5A；电压表测L2两端的电压．在虚框内画出电路图，并用铅笔线代替导线将图中的元件连接起来．

分析 L1与L2串联，电流表测L1中的电流说明电流表与L1串联，电压表测L2两端的电压说明电压表与灯泡L2并联，根据电流流向法和先串后并的原则画出电路图并连接实物．

解答 解：
L1与L2串联，电流表与L1串联，电压表与灯泡L2并联．先连接电源，由电源正极开始，逐个连接开关、灯泡L1、灯泡L2、电流表、最后把电压表并联在L2两端，电路中电流不超过0.5A，所以电流表使用0-0.6A，如图所示：
．

点评 本题考查根据实物图的连接，并根据实物图画出电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，连接实物图是整个初中物理的难点，也是中考必考的内容．

练习册系列答案
相关题目
18．甲、乙两列火车相向行驶，甲车的速度为15m/s，乙车的速度为10m/s，当它们相距5km时，甲车鸣一声笛，则甲车司机要经过27.4s才能听到乙车反射回来的笛声．（结果精确到0.1s，已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
19．今年中考我省大部分地区已经实行网上阅卷，要求每份试卷上必须贴上条形码．如右图所示，条形码扫描器由发光二极管、光敏二极管等元件构成，当发光二极管发出的光照射在条形码上时，光敏二极管便接受到被条形码反射（反射、折射）回来的光，并将光信号转变为电信号，再输送到电脑获取考生信息．
16．一根长为1.8m的扁担，左、右两端分别挂了24Kg和30Kg的货物，要使挑的时候扁担平衡，肩膀应放在距离扁担左端1m的位置上（不考虑扁担的重），挑山工人将货物沿着与地面成30°角的山路挑到高300m的山顶，用时20min，则工人上山的速度为0.5m/s，对货物做功的功率为135W．斜面长s为1.2m、高h为0.3m，现将重为16N的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，则物体受到斜面的摩擦力为1N．
3．某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下，在铅球滚动的过程中，人对球做的功是0J．
13．下列由做饭联想到的物理知识，错误的是（　　）
A．静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
B．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的
C．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．菜刀磨得锋利一些是利用了减小受力面积来增大压强
20．某物理实验小组用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究“凸透镜成像规律”中．

（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛后，发现无论怎样移动光屏都找不到烛焰的像，其原因可能是ABD（填字母）
A．光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度      B．物距小于透镜的一倍焦距
C．蜡烛在透镜的二倍焦距处                    D．蜡烛在透镜的焦点上
（2）如图甲所示，此时可在光屏上接收到清晰的像，像的性质是倒立、放大的实像．
（3）当光屏上出现烛焰清晰的像时，如果用遮光板挡住透镜的上半部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到C（填字母）．
A．烛焰像的下半部分      B．烛焰像的上半部分
C．烛焰完整的像，像的亮度变暗
D．烛焰完整的像，像的亮度不变
（4）周倩同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近透镜）之间，结果原来在光屏上的清晰的像变得模糊了．为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和透镜位置的前提下，应该如何移动光屏？光屏应向远离透镜方向移动．
如图乙所示的四幅图中，正确表示周倩同学近视眼成像情况和矫正做法的是B（填字母）
A．②①B．③①C．②④D．③④
17．小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为6V，标有“2.5V”字样的待测小灯泡，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω、1A”．
（1）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整；
（2）闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为2.3V，为了让小灯泡正常发光，小宜应该将变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动；

（3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如表：
实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
12.00.180.36P额=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58
22.50.240.60
33.00.260.78
你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是错误（选填“正确”或“错误”）的，正确的测量结果是P额=0.60W．
（4）在某次调解中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1，小灯泡的阻值变化了△R2，则△R1大于△R2（选填“大于”、“小于”或“等于”））
（5）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在实验过程中，当A、B两点间的电阻有5Ω变为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是C
A、保持变阻器滑片不动B、将变阻器滑片适当左移
B、C、将变阻器滑片适当右移D、将电池节数增加
（6）在不更换其他器材的情况下，为能够完成实验，他更换的定值电阻R不能大于25Ω．
7．有一盒子上有红、绿灯各一个，拨动开关有S1、S2、S3；某学生为在不打开盒子的情况下研究盒内的电路结构，做了多次实验并记录如表（“√”表示灯亮，“×”表示灯熄）：
闭合的开关S1S2S3Sl、S2Sl、S3S2、S3Sl、S2、S3
灯的发光情况红灯×××××√√
绿灯××××√×√
试根据上述实验结果，在方框内画出盒内的电路图．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网