个人用图示装置在10s内将质量为45kg的货物匀速提升2m.此过程中拉力的功率为120W.求:(1)有用功,(2)滑轮组的机械效率,(3)若工人用此装置匀速提升其他货物.测得拉力大小为300N.额外功占总功的20%.工人提升货物的重. 有用功为900J 滑轮组的机械效率为75% 工人提升货物的重为720N [解析](1)货物的重力:G=mg= 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2017•南通卷）个人用图示装置在10s内将质量为45kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力的功率为120W。（g取10N/kg）求：

（1）有用功；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）若工人用此装置匀速提升其他货物，测得拉力大小为300N，额外功占总功的20%，工人提升货物的重。

有用功为900J 滑轮组的机械效率为75% 工人提升货物的重为720N 【解析】（1）货物的重力：G=mg=45kg×10N/kg=450N；有用功：W有用=Gh=450N×2m=900J；（2）拉力做的总功：W总=Pt=120W×10s=1200J；滑轮组的机械效率：；（3）由图可知n=3，已知额外功占总功的20%，则此时的机械效率η′=1-20%=80%；此时的机械效率：，所以提升物体的...

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现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图所示），刹车时制动力改变了汽车的____，抓住拉环可以避免由于____对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了______。

运动状态惯性增大摩擦【解析】公交车原来是运动的，公交车刹车时制动力改变了汽车的运动状态．汽车刹车之前人和汽车一起运动，汽车刹车时，汽车停止运动，人由于惯性还要保持原来的运动状态，继续前进，拉住拉环避免由于惯性对人造成伤害．拉环在抓手处有凹凸不平的花纹，是采用压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．故答案为：运动状态；惯性；增大摩擦．

如图所示的事例中，属于减小压强的是（）

A. 刀切芒果 B. 线切鸡蛋

C. 用针绣花 D. 厚纸片垫提手处

D 【解析】试题分析：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．【解析】 A、B、C都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．不符合题意． D、提塑料袋时，用厚纸片垫在提手处，是在压力一定时，增大受...

小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时,连好了如图所示的电路,接通开关后发现L1正常发光,L2只能微弱发光,对产生这一现象的原因分析,你认为合理的是(　　)

A. 灯泡L2发生了断路

B. 灯泡L2发生了短路

C. 由于灯泡L2的电阻较大,其实际功率较小

D. 由于灯泡L2的电阻较小,其实际功率较小

D 【解析】A. 灯泡L2发生了断路时，两灯泡均不能发光，故A错误；B. 灯泡L2发生了短路时,L2不能发光，故B错误；CD、两灯泡串联,L1正常发光,L2只能微弱发光,说明灯L1的实际功率较大,灯L2的实际功率较小；但因两灯泡串联,通过两灯的电流相等,根据P=I2R可知,L1的电阻较大,L2的电阻较小，故C错误，D正确。

绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整_________．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_________端（选填“左”或“右”）．

（3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是____________________ 。

（4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向___________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为___________ V．

（5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第_________次，原因是______________________．