题目内容
15.如图甲所示是把电池和玩具电风扇(只要部件电动机)连接起来的实物图,请在图乙所示方框中画出相应的电路图.分析 由电路实物图可知,电路为电风扇的简单电路,根据电流流向法依次串联即可.
解答 解:从电源的正极出发,依次串联开关、电风扇回到电源的负极即可,如下图所示:![]()
点评 会识别串联电路和并联电路,知道电路中各元件的作用,会根据实物图完成电路图.
练习册系列答案
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17.下列物体中,全部是由绝缘材料制成的是( )
| A. | 手机 | B. | 橡皮手套 | C. | 照相机 | D. | 电池 |
3.
如图所示,电源电压不变,R1、R2、R3为定值电阻,开关S处于断开状态.当把开关S闭合时( )
| A. | 电流表A示数变大,电压表V1的示数不变 | |
| B. | 电压表V1示数不变,电压表V2的示数不变 | |
| C. | 电压表V2示数与电流表A示数的比值变小 | |
| D. | 电压表V2示数与电流表A示数的比值变大 |
10.关于运动和力,下列说法正确的是( )
| A. | 牛顿第一定律是牛顿通过实验验证后直接得出的 | |
| B. | 力使物体发生形变的同时,也一定改变了物体的运动状态 | |
| C. | 物体做曲线运动,若运动的快慢不变,这个物体一定受到了力的作用 | |
| D. | 篮球从空中下落,碰到地面前,篮球受到的合力不为零 |
20.白炽灯的亮度决定于( )
| A. | 自身的电阻大小 | B. | 通过的电流大小 | C. | 消耗的电能多少 | D. | 实际功率的大小 |
7.在物理学的发展过程中,下列物理学家都做出了杰出的贡献,其中首先发现电磁感应现象的是( )
| A. | 安培 | B. | 焦耳 | C. | 法拉第 | D. | 奥斯特 |
4.
某物理研究小组的同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如表.
探究前他们作出了如下猜想:
甲同学:电阻与导体的长度有关.
乙同学:电阻与导体的材料有关.
丙同学:电阻与导体的横截面积有关.
为了完成实验探究,同学们设计了
如图所示的实验电路.请回答下列问题:
(1)实验中应通过比较电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用c、d两根电阻丝(填编号)进行对比实验.
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验,目的是为了验证甲 同学的猜想.
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
| b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
| c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
| d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
甲同学:电阻与导体的长度有关.
乙同学:电阻与导体的材料有关.
丙同学:电阻与导体的横截面积有关.
为了完成实验探究,同学们设计了
如图所示的实验电路.请回答下列问题:
(1)实验中应通过比较电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用c、d两根电阻丝(填编号)进行对比实验.
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验,目的是为了验证甲 同学的猜想.
5.亲爱的同学,学习物理是从观察事物,探求事理开始的,会估测物理量,是学好物理的基本功之一.对于以下估测你认为与实际情况最接近的是( )
| A. | 洗澡时淋浴水温约为70℃ | |
| B. | 家用空调的电功率约为1500W | |
| C. | 对人体的安全电压约36V | |
| D. | 教室用日光灯正常工作时的电流约为0.2A |