题目内容

17．如图中是人们在日常生活中常用的测量仪器，请你读出它们的示数．如图1中物块的长度为2.00cm．如图2中体温计所示温度是36.6℃．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，并注意区分零上或零下．

解答 解：
图1中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为11.00cm，末端对应的刻度值为13.00cm，物体长度为13.00cm-11.00cm=2.00cm．
图2中体温计1℃又分成10个小刻度，故分度值为0.1℃，其所示温度为36.6℃．
故答案为：2.00；36.6．

点评 刻度尺和温度计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用刻度尺时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

练习册系列答案
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14．一物体在空气中称时读数为G1，浸没在密度为ρ的液体中称时读数为G2，那么这个物体的密度是$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$ρ．
8．如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中：以自动扶梯为参照物，小红是静止的；上到楼层后小红不会立即停下来，这是因为小红具有惯性；上行过程中，小红对书包做了功（选填“做了功”或“没做功”）．
5．小阳学习了密度知识后，在实验室用托盘天平、量筒、细线和水等器材，测量一小块雨花石的密度：
（1）①将天平放在水平的桌面上，把游码拨到标尺的零刻线处，调节天平平衡．
②将雨花石放在天平的左盘中，向右盘中添加砝码并调游码，天平恢复平衡时，游码位置和盘中砝码如图甲所示，雨花石的质量为27.4g．
③在量筒中倒入30mL的水，将雨花石浸没在量筒中，水面位置如图乙所示，雨花石体积为10cm3，则雨花石的密度为2.74×103kg/m3．
（2）小阳放学回家，看到妈妈在包饺子，他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找来一个圆柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水，便很快测出了面粉的密度．请你将他的实验步骤补充完整：
①在玻璃瓶内装入适量的面粉，轻轻振动，使其表面水平，测出面粉的高度h1；
②将装有面粉的玻璃瓶放入装有适量水的大碗中，使其竖直漂浮，测出玻璃瓶浸入水中的深度h2；
③将面粉倒出，把玻璃瓶放入装水的大碗中，仍竖直漂浮，测出玻璃瓶浸入水中的深度h3；
④面粉密度表达式ρ面粉=$\frac{{h}_{2}-{h}_{3}}{{h}_{1}}$•ρ水（水的密度用ρ水表示）．
⑤实验中发现玻璃瓶中的面粉很难倒净，这会导致所测的密度值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
12．请仔细阅读下文，并回答文后问题．
LED节能灯是用高度发光二极管作光源．LED作为一种新型的节能、环保的绿色光源产品，具有很多诱人的特性，例如：
【高效节能】：一千小时仅耗几度电（普通60W白炽灯十七小时耗一度电）读材料，回答问题．
LED节能灯是用高亮度发光二极管作光源．LED作为一种新型的节能、环保的绿色光源产品，具有很多诱人的特性．例如：
（1）高效节能：一千小时仅耗几度电（普通60W白炽灯十七小时耗1度电，普通10W节能灯一百小时耗1度电）；
（2）超长寿命：半导体二极管发光，无灯丝，无玻璃泡，不怕震动，不易破碎，使用寿命可达五万小时（普通白炽灯使用寿命仅有一千小时，普通节能灯使用寿命也只有八千小时）；
（3）健康：光线健康．光线中不含紫外线和红外线（普通灯光中含有紫外线和红外线）；
（4）绿色环保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不会产生电磁干扰（普通灯管中含有汞和铅等元素，节能灯中的电子镇流器会产生电磁干扰）；
（5）保护视力：直流驱动，无频闪（普通灯都是交流驱动，就必然产生频闪）；
（6）光效率高：发热小，90%的电能转化为可见光（普通白炽灯80%的电能转化为热能，仅有20%电能转化为光能）LED节能灯必将会得到推广，在节能减排的浪潮中大放光彩．
请回答下列问题：
（1）LED灯是用高度发光二极管作光源的，工作时把电能转化为光能．
（2）LED灯和白炽灯比较，电能转化为内能最多的是白炽灯，发光亮度最大的是LED灯．
（3）某城市一沿江两岸灯光夜景改造工程中，换上约3000盏新型LED灯，灯的功率由原来的每只28W变成了每只13W，若这些夜景灯每天工作3小时，则一天计算节省的电能135kW•h，节省下的电能可使额定功率为1000W的电热水壶正常工作135h．
2．下列有关运动和力的说法中正确的是（　　）
A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快
B．运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来
C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用
D．飞出去的铅球如果所受的力突然消失，它将一直做匀速直线运动
9．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．

（1）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是灯泡断路（写出一种即可）．
（3）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向B 端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，此时小灯泡的电阻是12.5Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外还有改变小灯泡两端的电压的作用．
（4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于25Ω．
6．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示．
时间/min012345678…
温度/℃9l9395979999999999…
（1）从实验数据可以看出．水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（2）实验收集多组数据是为了①（填序号）． 
①得到可靠的结论   ②减小实验误差．
7．在科学发展过程历程中，许多科学家除了做出突出贡献外，也会有一些经典的语句，“给我一个支点，我就能撬起整个地球！”曾说过这样一句流传千古的名言的科学家是（　　）
A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．阿基米德

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