题目内容
19．如图所示：电源电压为3V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图．
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来．
（2）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象．其错误属于C
A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了
C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=5Ω．
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是①②（填序号）．①测量物体的长度；②用天平量筒测量液体密度；③探究重力大小与质量的关系．
分析 （1）根据电源的电压的量程，且与待测电阻并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
（2）本实验中Rx与滑动变阻器串联，如果Rx部分断路，那么电压表示数为电源电压，电流表示数为零，如果Rx部分短路，那么电压表示数为零，电流表示数很大，如果滑动变阻器断路，电压表和电流表示数都为零，如果滑动变阻器短路，电流表示数很大，电压表示数为电源电压；
（3）根据电表的量程和分度值读出电表的示数，利用欧姆定律求出待测电阻的阻值；
（4）很多物理实验都需要多次测量求平均值，有的为了求平均值减小误差，有的为了找到更普通的规律，在测量性实验中，多次测量的目的是为了求平均值，使测得值更接近于真实值，在探究性实验中，多次测量的目的是获得多组数据，以使归纳出的结论更具普遍性．
解答 解：（1）电源的电压为3V，所以电压表的量程为0～3V，且与待测电阻并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，根据电路图甲可知，当滑片向右移时，变阻器接入电路的电阻变大，因此采用左下接线柱，如图1所示；
（2）A．电流表的正负接线柱接反，电流表的指针反转，不符合题意；
B．电压表的量程选小了，电压表指针会满偏，不符合题意；
C．由图可知，电压表与电阻Rx并联，如电阻Rx发生了短路，电压表示数为零，符合题意；
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路，电压表示数不会为零，电流表示数会较小，不符合题意；
故选C；
（3）电压表测量程为0～3V，分度值为0.1V，电压表的示数U=2.5V；
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数I=0.5A，
Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω．
（4）本实验是为了测未知电阻的阻值，属于测量性实验，其多次测量求平均值为了减小测量的误差，选项①②实验是测量性实验，分别测物体的长度和液体的密度，实验中也通过多次测量的方法减小误差，而实验③是探究性实验，获得多组数据的目的是为了归纳出的结论更具普遍性，故①②符合题意，③不符合题意．
故答案为：（1）如图1；（2）C；（3）5；（4）①②．
点评 本题考查了实物电路图的连接、电路的动态分析、电表的读数和欧姆定律的应用以及多次测量求平均值的目的，涉及的知识点较多，当都是我们需要掌握的内容，也是中考常常考查的内容．
一辆汽车在一平直的公路上以一定的速度匀速行驶，在10s时间内通过200m的路程，在图上画出汽车行驶过程中的路程--时间s-t图象，并在右图上画出汽车行驶的速度-时间v-t图象．
如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2（壶壁厚度不计），内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．则水对茶壶底部的压力是4.8N，茶壶对桌面的压强为2500Pa．壶盖上留有一个小孔是让壶内外的大气压相同，好让水流出来．
小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况．
如图为海波熔化和凝固图象，试回答：
如图所示，此测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，根据在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的．图中物体A的重为3.4N．