题目内容
8．小芳在研究浮力的实验中，测量浸在水中的物体所受浮力大小过程如图1所示．
（1）由甲图可知，物体的重力为4N．
（2）丁图中的物体浸没在水中，请在图2中以黑点A代表物体，画出该物体的受力示意图．
（3）物体完全浸没在水中时，所受的浮力为2.1N．
（4）根据图1中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开水的体积越大，所受的浮力越大．
（5）如图3所示，图甲（选填“甲”或“乙”）中的图线表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况．
分析 （1）明确测力计的分度值，读出示数；
（2）对物体先要进行受力分析，物体静止，所以所受力平衡，物体受到向上的浮力和拉力，向下的重力作用，再按要求作出力的示意图；
（3）在空气中称量物体时物体重力等于弹簧测力计示数，利用二次称重法求出金属块受到水对它的浮力．
（4）根据图中物体浸入到液体中的体积和弹簧测力计示数的变化，结合F浮=G-F拉分析浮力大小和排开液体体积之间的关系；
（5）根据浮力大小和排开液体体积之间的关系判断出哪一条图象是浮力变化的图象，哪一条是拉力变化的图象．
解答 解：（1）测力计的分度值是0.2N，物体的重力G=4N；
（2）物体受到向下的重力和向上的浮力和拉力作用，力的作用点画在重心上，用一段带箭头的线段表示力的大小，作出力的示意图；
（3）在空气中称量物体时物体重力G=4N，丁图完全浸没水中时测力计的示数为1.9N，
物体所受的浮力F浮=G-F示=4N-1.9N=2.1N；
（4）根据图中物体浸入到液体中的体积和弹簧测力计示数的变化，物体进入到液体中的体积越大，即排开液体的体积越大，弹簧测力计的拉力越小，根据F浮=G-F拉可知，物体重力不变，物体受的浮力会越大；
（5）因为在物体全部浸没前，物体进入到液体中的深度越深．排开液体的体积越大，浮力越大；物体全部浸没后，排开液体的体积不变，根据F浮=ρgV排可知，浮力不再变化；所以图象甲符合金属圆柱体所受浮力和浸入深度的关系．
故答案为：
（1）4N； （2）见上图； （3）2.1N； （4）越大； （5）甲．
点评 此题主要考查的是学生对浮力大小与物体排开液体的体积的关系的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键．
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18．下列与中学生小明有关的数据中，最接近实际的是（ ）
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| B． | 他的正常体温约32℃ | |
| C． | 他跑完50m用时约3s | |
| D． | 他双脚站立对水平地面的压强约105Pa |
19．下列说法正确的是（ ）
| A． | 声音在不同介质中的传播速度是不相同 | |
| B． | 用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强 | |
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| D． | 土豆沉入水盆底部，是由于水的压强随着水的深度增加在变大 |
16．下列估测不符合实际的是（ ）
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3．
小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是便于测量力臂．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图1所示，
并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
多次实验的目的是：寻求普遍规律，使得出的结论更具有普遍性．
根据以上数据得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（3）小红将图1中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（4）如图2所示，小明用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若以O为支点撬动石块，请画出最小动力F及动力臂L；这是一个省力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．
小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是便于测量力臂．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图1所示，
并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
| 次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
根据以上数据得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（3）小红将图1中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（4）如图2所示，小明用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若以O为支点撬动石块，请画出最小动力F及动力臂L；这是一个省力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．
13．
小华在学习做饭的过程中，发现经常要加热油和水，为了比较食用油和水的吸热能力，小华用如图所示的两组相同装置做了以下实验，实验数据记录如表所示．
（1）从实验数据可以看出：当质量和吸收热量（或加热时间）一定时，小华可以通过比较温度变化来判断两物质的吸热能力．
（2）根据你的生活经验，再结合表中的数据可以判断出物质（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了该实验之后又将烧杯中的两种液体从相同的初温度都加热至沸腾，发现水所需时间较长，说明水吸收的热量是多（填“多”或“少”）．通过这样的实验过程不能（填“能”或“不能”）比较出食用油和水的比热容的大小关系，原因是水和食用油的沸点不同，加热至沸腾，升高的温度不同．
小华在学习做饭的过程中，发现经常要加热油和水，为了比较食用油和水的吸热能力，小华用如图所示的两组相同装置做了以下实验，实验数据记录如表所示．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| A | 60 | 20 | 6 | 45 |
| B | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）根据你的生活经验，再结合表中的数据可以判断出物质（填“A”或“B”）是水．
（3）小明做了该实验之后又将烧杯中的两种液体从相同的初温度都加热至沸腾，发现水所需时间较长，说明水吸收的热量是多（填“多”或“少”）．通过这样的实验过程不能（填“能”或“不能”）比较出食用油和水的比热容的大小关系，原因是水和食用油的沸点不同，加热至沸腾，升高的温度不同．
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18．下列说法不正确的是（ ）
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