题目内容

1．若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面的高度的了解，估算人手克服课本所受重力所做的功约为（　　）
A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J

分析 首先估测物理课本的质量和课桌的高度，然后计算它的重力，最后根据功的公式计算就可．

解答 解：物理课本的质量大约是250g，课桌的高度大约是0.8m．
课本的重力：G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，
手克服课本所受重力所做的功：W=Gh=2.5N×0.8m=2J．
故选：C．

点评 此题的难点在于对物理课本的质量和课桌的高度的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考．

练习册系列答案
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11．贵阳湿地公园建成后．水域面积大大增加，不仅起到了美化绿化作用，提升了城市形象，而且改善了周边生态环境，附近居民明显感觉到昼夜温差变小了．请你运用所学物理知识，做出简要的解释．
12．如图所示，利用动滑轮提升货物，动滑轮的重为20N，滑轮与轴间的摩擦及绳子重不计．第一次把重为100N的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η1；第二次把重为200N的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η2．则   （　　）
A．η1＞η2B．η1＜η2
C．η1=η2D．无法确定η1和η2的关系
9．（1）在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想：

猜想一：物体的重力势能可能与物体的质量有关；
猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关．
为此他设计了如图1所示的实验装置．将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）；其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒．
请你帮助小雨回答下列问题：探究“猜想一”时，应使用质量不同（选填“相同”或“不同”）的钩码从相同（选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量每次泡沫塑料块下移的距离；从而比较出重力势能的大小．
（2）小明利用如图2所示装置进行“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小，重复实验．
利用如图2所示两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球的撞击方向；本实验探究的问题是物体的动能大小与速度的关系；利用图2实验装置，同时还可以探究的问题是重力势能大小与高度的关系．
16．“一叶蔽目，不见泰山”这句话说明了光是沿直线传播的；站在少海公园的湖边上，有时可以看到湖中的小鱼游来游去，其实看到的只是鱼的像，这是由光的折射形成的．
6．如图所示，将两根细线上端固定在横杆上，细线的末端固定在圆柱形金属筒上，慢慢卷起金属筒，使得细线绕在金属筒上，从高处释放金属筒，金属筒下降的速度越来越快．
（1）这是由于金属筒受重力作用，将重力势能转化为动能．
（2）金属筒转动到底部后，此时由于金属筒具有惯性保持原来的转动状态，将会重新上升．
（3）由于摩擦阻力，机械能的总量减小，从而使每次上升的高度都比原来小．
13．密度是物质的特性，测量物质的密度有各种各样的方法．

（1）同一小石块在空气中和浸没在水中时，测得弹簧测力计的示数如图1所示，则小石块的密度是2.5×103kg/m3．（g取10N/kg）
（2）小明利用竹筷和细铅丝制成了一个土密度计，用刻度尺测得竹筷的长度为L．把它放入水中漂浮时，竹筷露出水面的高度为h1．把它放入待测盐水中漂浮时，竹筷露出液面的高度为h2（如图2）．若水的密度用ρ水表示，则待测盐水的密度表达式为$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}$ρ水．
（3）天降瑞雪，在平整的地面上积了一层厚度均匀的积雪．小华用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图3所示．小华仔细观察发现，脚印下的积雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只需要一把刻度尺测量两个物理量，就可以估测出积雪的密度．小华需要测量的物理量是积雪的厚度和脚印的深度．
10．如图所示，属于光的直线传播的是（　　）
A．
    竹的倒影		B．
水面“折”枝		C．
         手影		D．
        镜中花
11．某家用电器正常使用时，电流为0.2A，此时用电器可能是（　　）
A．电冰箱B．空调C．洗衣机D．日光灯

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