题目内容

在①导体中的电荷②加在导体两端的电压③导体的长度④导体的横截面积⑤通过导体的电流⑥导体的材料等各项中，影响导体电阻大小的是

[　　]

A．①②③

B．②④⑥

C．①③⑤

D．③④⑥

答案：D
练习册系列答案
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（2009?卢湾区一模）在学习“电流  电压”这节内容后，小丁同学进行了如下活动：
（1）小丁同学提出猜想：对于某导体来说，导体两端所加的电压越大，导体中的电流越大．
你认为小丁同学提出猜想的依据可能是
电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
；
实验
序号		 电压
（伏）
1 1.4 0.14
2 2.8 0.28
3 4.2 0.42
（2）为了验证猜想，小丁同学将某一导体作为研究对象，用若干节干电池、电流表、电压表、电键和若干导线正确连接电路进行实验，并将实验数据记录在右表中．请在空白处填写相关的栏目．
（3）观察表格中的数据，你认为小丁同学从第2次实验到第3次实验，需要进行哪些操作？
（断开电键）增加干电池的节数，将电压表量程换为0～15伏（闭合电键，继续实验）
（断开电键）增加干电池的节数，将电压表量程换为0～15伏（闭合电键，继续实验）
；
（4）小丁同学对表格中的数据进行分析比较，并归纳得出结论：对于某导体来说，导体中的电流与导体两端所加的电压成正比．
①你认为小丁同学的实验结论与猜想有无差异？若有差异，写出差异所在．
有差异，小丁同学猜想到的是电流与电压之间的定性关系，而实验结论是关于电流与电压之间的定量关系
有差异，小丁同学猜想到的是电流与电压之间的定性关系，而实验结论是关于电流与电压之间的定量关系
；
②就小丁同学通过实验得出结论的过程，你认为是否合理？请简要说明理由．
不合理，只对一种导体进行了实验，所得出的结论不具有普遍意义
不合理，只对一种导体进行了实验，所得出的结论不具有普遍意义
．
概念建构探究：
水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大．导体中的电流也有大小，电流是由电荷的定向移动形成的，在一定时间内，通过导体某一横截面的电荷越多，即电荷量越多，电流就越大．
物理上电流的大小用电流强度（简称电流）表示，你能否类比你所学的类似知识，给电流强度下个定义，电流强度等于
1秒内通过导体横截面的电荷量
1秒内通过导体横截面的电荷量
．国际上通常用字母I表示电流，如果用Q表示通过导体横截面的电荷量，t表示通电时间，那么电流I与电荷量Q以及时间t三者的关系可以用数学表达式
I=
Q
t
I=
Q
t
表示，如果上式中Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培．
①用你写出的公式计算：如果10秒内通过导体横截面的电量是20库，那么导体中的电流为
2
2
安．
②若加在导体两端的电压为15伏时，通过导体横截面的电量是20库，那么导体消耗的电能为
300
300
焦，使用的公式是
W=UQ
W=UQ
．
（2）电工学中常用“电导”这个物理量表示导体的导电能力．“电导”的表示符号为“G”，它实质上是电阻R的倒数，即G=1/R．现有甲、乙两个电导G1和G2，当它们并联时总电导G并=
G1+G2
G1+G2
；当它们串联时总电导G串=
G1G2
G1+G2
G1G2
G1+G2
．
（2003?哈尔滨）某一导体两端加6V的电压时，1min通过导体横截面的电荷量（即电量）是30C，则导体中的电流为
0.5
0.5
A，在这段时间内，电流通过该导体所做的功是
180
180
J．
概念建构探究：
水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大．导体中的电流也有大小，电流是由电荷的定向移动形成的，在一定时间内，通过导体某一横截面的电荷越多，即电荷量越多，电流就越大．
物理上电流的大小用电流强度（简称电流）表示，你能否类比你所学的类似知识，给电流强度下个定义，电流强度等于______．国际上通常用字母I表示电流，如果用Q表示通过导体横截面的电荷量，t表示通电时间，那么电流I与电荷量Q以及时间t三者的关系可以用数学表达式______表示，如果上式中Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培．
①用你写出的公式计算：如果10秒内通过导体横截面的电量是20库，那么导体中的电流为______安．
②若加在导体两端的电压为15伏时，通过导体横截面的电量是20库，那么导体消耗的电能为______焦，使用的公式是______．
（2）电工学中常用“电导”这个物理量表示导体的导电能力．“电导”的表示符号为“G”，它实质上是电阻R的倒数，即G=1/R．现有甲、乙两个电导G1和G2，当它们并联时总电导G并=______；当它们串联时总电导G串=______．

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