题目内容

15．如图所示，是小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景，请在图中的括号内标出小磁针的N、S极，并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向．

分析 根据小磁针的N、S极指向，利用磁极间的作用规律可以确定磁体的N、S极，进而可以确定磁感线的方向．

解答 解：根据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则小磁针的左上端是N极，右下端是S极．
因为在磁体外部，磁感线总是从N极发出，回到S极，所以磁感线的方向是指向右的．
故答案为：

点评 此题主要考查了磁感线的特点，会判断磁感线的方向是解决此类问题的关键．

练习册系列答案
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5．安装洗衣机、空调等家用电器时，常常要用冲击钻在墙上打孔．关于冲击钻，下列说法正确的是（　　）
A．冲击钻的电动机通电转动时将机械能转化为电能
B．打完孔后钻头很烫是通过热传递增大了钻头的内能
C．手柄处刻有花纹是为了减小摩擦
D．向上提起冲击钻同时感到冲击钻向下拉手，说明物体间力的作用是相互的
6．在如图所示的民路中，小明在做用电压表和电流表测电阻实验时，误把电压表和电流表对调了，可能发生的现象是（　　）
A．电流表和电压表都会被烧坏
B．电流表会被烧坏，电压表不会被烧坏
C．电流表、电压表都不会被烧坏，且都有示数
D．电流表、电压表都不会被烧坏，但电流表没有示数
3．在中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（　　）
A．将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃B．停止校园周边工地的施工
C．在教室内安装噪声监测仪D．在校园绿化带多植树
10．将定值电阻R1与R2串联接在电压恒为U的电源两端，R1消耗的电功率为4W，两电阻消耗的总功率为P；若将R1与R2并联接在该电源两端，R1消耗的电功率为36W，两电阻消耗的总功率为P′，则P：P′=2：9．
2．物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行探究．以下就是小明利用气球探究的一些小实验：

（1）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验．他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小．实验情况如图（a）、（b）和（c）所示．观察上述实验现象，归纳得出初步结论：①由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：力可以改变物体物体的形状；②由图（b）和（c）可得结论：压力越大，作用效果越明显．
（2）抛出一个气球，可以看到它下落的速度很慢，这是因为它受到空气阻力的缘故；最终气球都将落回地面，这是因为地面附近的一切物体都受到重力的作用．
9．小阳在实验室测量一定值电阻的阻值．电阻两端电压如图甲中电压表示数所示，通过该电阻的电流如图乙中电流表示数所示，电压表的示数为2.5V，电流表的示数为0.5A，则该电阻的阻值为5Ω．
6．图A所示是菁菁同学做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验电路连接情况，其中R1是定值电阻，电源是两节有点旧的电池，忽略温度对电阻的影响．

（1）通电前，菁菁检查电路发现图中连线有误．如果按“滑动变阻器的滑片向A端移动时，变阻器连入电路的阻值要变小”的要求，她只改动了一个接头的位置就连对了，她改动的方法是把接在C接线柱的接线头改接到A接线柱．
（2）改接后电路正常工作，实验时改变滑动变阻器的位置测量三次，其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图B所示，可知当电压为2.4V时电流为0.48A．
（3）分析实验记录表1，发现每次电压与电流的比值是相同（填“相同”或“不相同”）的，因此可得出电流与电压的初步结论为：当电阻一定时，导体中的电流与这段导体两端的电压成正比．从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中，滑动变阻器的滑片P应该是向A端移动．
（4）把电阻R1更换为R2后继续实验．晓峰打算按自己的实验记录表2进行实验，如实验过程器材完好，连接无误，你认为他在实验操作过程中会遇到什么问题？答：电源电压过低达不到3V．解决这个问题后，晓峰也顺利完成了实验，并把表2填写完整了．若要探究“电流与电阻的关系”，应比较上面两个实验记录表中的第1次和第5次的数据．同样的实验要用不同阻值的几个电阻来重复做，其目的是使结论具有普遍性．
7．在图所示的电路中，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为6V，当S1、S3断开．S2闭合时，电压表的示数为3V，那么电源电压是9V．当S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数是9V．

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