题目内容
17．
如图所示，质量为3kg的物体，被50N的水平力F压在竖直墙壁上静止，此时物体受到的摩擦力是30N．将水平力F增大到55N时，此时物块受到的摩擦力应该是30N．将水平力F减小到45N时，物体会沿墙壁匀速下滑，此时物块受到的摩擦力应该是30N．将水平力F减小到40N时，物体依然沿墙壁下滑，此时物块受到的摩擦力应该变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
分析 首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可，物体依然沿墙壁下滑，加速运动时，摩擦力变小．
解答 解：G=mg=3kg×10N/kg=30N，物体静止和匀速下滑时受平衡力作用，在这两种状态下摩擦力都是和重力为平衡力，摩擦力的方向和重力相反，大小等于30N；
压力减小为45N时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小仍为30N，方向竖直向上．
当压力为40N时，在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力可减小木块受到的摩擦力，摩擦力将变小，小于30N，重力大于摩擦力，所以物体将加速下滑．
故答案为：30；30；30；变小．
点评 首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断．要判断物体的运动状态，需正确分析其所受力．
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7．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上，为了使蜡烛的像成在光屏中央，使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度．
（3）小明组按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．
①根据表中信息，试判断：凸透镜的焦距是10cm；当物距u=25cm时，成倒立缩小的实像．
②根据折射现象中光路是可逆的，得出第4次实验的像距v=30cm．
③根据第5次实验成像规律，写出生活中的一个应用放大镜．
（4）在用焦距相同的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大，若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．针对该问题你在实验过程中的具体操作方法是：前后移动光屏，对比找到最清晰的像．
（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上，为了使蜡烛的像成在光屏中央，使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度．
（3）小明组按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．
| 实验序号 | 物距u/cm | 像距r/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立、缩小、实像 |
| 2 | 20 | 20 | 倒立、等大、实像 |
| 3 | 18 | 23 | 倒立、放大、实像 |
| 4 | 15 | 正立、放大、实像 | |
| 5 | 6 | 倒立、放大、虚像 |
②根据折射现象中光路是可逆的，得出第4次实验的像距v=30cm．
③根据第5次实验成像规律，写出生活中的一个应用放大镜．
（4）在用焦距相同的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大，若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．针对该问题你在实验过程中的具体操作方法是：前后移动光屏，对比找到最清晰的像．
8．最早用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（ ）
| A． | 牛顿 | B． | 帕斯卡 | C． | 马德堡市长 | D． | 托里拆利 |
12．晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高磁性越弱，液体的粘性也可能与温度有关．她设计了如下的实验方案：如图，将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶用微波炉加热，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间（如图甲），并记录实验数据如下表所示．
（1）晓丽又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性变小（填“增大”或“减小”）．这一结论可以用图乙B的图象来表示．在上述探究中，晓丽经历了提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程．
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了蜂蜜质量和试管倾斜程度等不变；
（3）晓丽将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜流淌时间来完成实验探究，下列实验中用到相同方法的是B．
A．探究重力G与质量m的关系；
B．用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测木块所受滑动摩擦力大小；
C．用天平测一堆螺母个数．
| 蜜蜂 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
（1）晓丽又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性变小（填“增大”或“减小”）．这一结论可以用图乙B的图象来表示．在上述探究中，晓丽经历了提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程．
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了蜂蜜质量和试管倾斜程度等不变；
（3）晓丽将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜流淌时间来完成实验探究，下列实验中用到相同方法的是B．
A．探究重力G与质量m的关系；
B．用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测木块所受滑动摩擦力大小；
C．用天平测一堆螺母个数．
2．下列说法正确的是（ ）
| A． | 电流方向总是从电源正极到电源负极 | |
| B． | 电路中只要有电源，就一定产生电流 | |
| C． | 陶瓷碗、自行车轮胎是绝缘体，自身可以带电 | |
| D． | 用丝绸摩擦过的玻璃棒具有吸引铁、钴、镍等物体的性质 |
小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中．
7．关于如图所示的电路图，下列说法不正确的有（ ）
| A． | 在探究电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路 | |
| B． | 将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，V与A比值变大 | |
| C． | 在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值、减小误差 | |
| D． | 在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了保持电阻两端的电压一定 |