题目内容
12.分析 (1)物体间力的作用是相互的;力的作用效果有两点:改变物体的运动状态,使物体发生形变;
(2)质量是物体本身的一种属性,决定于组成物体的物质多少.
解答 解:
用竹竿推动小船时,小船对竹竿有力的作用,使竹竿变弯,说明力改变了物体的形状;
两只小船同时向相反方向运动,说明物体受到力的作用,力使物体的运动状态发生了改变;物体间力的作用是相互的,一个施力物体同时也是受力物体;
小船的状态虽然发生变化,但物质多少没有变化,所以质量不变.
故答案为:形状;运动状态;相互;不变.
点评 解决此类问题要掌握力的基本常识和质量的特点,知道力的作用效果,对力、质量的基本概念有正确、深刻的认识,对相关的问题会迎刃而解.
练习册系列答案
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2.同学们参加了运动会后.你认为下列成绩记录符合实际的是( )
| A. | 掷实心球成绩为6.5m | B. | 男子1000m跑成绩为50s | ||
| C. | 女子800m成绩为40s | D. | 跳远成绩为50m |
7.再研究“感应电流产生条件”的实验中,如图所示,可以使电流表指针发生偏转的情况是( )

| A. | 开关S断开,导线ab竖直向下运动 | |
| B. | 开关S闭合,导线ab竖直向上运动 | |
| C. | 开关S断开,导线ab从纸里向纸外运动 | |
| D. | 开关S闭合,导线ab从纸外向纸里运动 |
4.
为了研究运动的快慢,某同学设计了如下实验进行研究,记录了不同的物体的运动路程和时间.已知第一次实验运动最快,第二次和第三次运动快慢相同,第四次最慢.
(1)实验次数1与2(或3与4)是用通过相同的路程,比较所用时间的长短的方法来比较物体运动快慢的.
(2)实验次数1与3(或2与4)是用时间相同比较路程的多少方法来比较物体运动快慢的.为了比较实验次数2和3运动的快慢情况,可以采用比较通过的路程与所用时间的比值的方法,这就是我们平时所讲的速度.
(3)一列火车做匀速直线运动,下表列出这列火车行驶的时间和对应的路程,请在图中画出此火车运动的s-t图象.
| 实验次数 | 运动路程(米) | 所用时间(秒) |
| 1 | 10 | 10 |
| 2 | 10 | 20 |
| 3 | 5 | 10 |
| 4 | 5 | 20 |
(2)实验次数1与3(或2与4)是用时间相同比较路程的多少方法来比较物体运动快慢的.为了比较实验次数2和3运动的快慢情况,可以采用比较通过的路程与所用时间的比值的方法,这就是我们平时所讲的速度.
(3)一列火车做匀速直线运动,下表列出这列火车行驶的时间和对应的路程,请在图中画出此火车运动的s-t图象.
| s/米 | t/秒 |
| 0 | 0 |
| 200 | 10 |
| 400 | 20 |
| 600 | 30 |
17.生物体内水的比例很高,有助于调节生物体自身的温度,以免温度变化太快对生物体造成损害.这主要是因为水的( )
| A. | 比热容较大 | B. | 比热容较小 | C. | 质量较大 | D. | 质量较小 |