题目内容
17．在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到如表的实验记录表格：
| 时间/mim | …6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
| 温度/℃ | …95 96 97 98 98 95 98 98 98 98 |
（2）停止加热后，水不能（”能”或”不能”）继续沸腾．
（3）如图1所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中乙最可能是水沸腾前的情形．
（4）如图2所示，先不接两用气筒，将三角烧瓶中的水加热到沸腾时，温度计的示数为100℃；此时，通过“7”字形玻璃管用两用气筒向烧瓶内打气，见到的现象是①水停止沸腾，②温度计的示数继续升高；以上实验说明，液体的沸点与液面上方气压有关．
（5）如图3所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热．则试管中的水不会（“会”或“不会”）沸腾．
分析 （1）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变．
（2）液体的沸腾需要两个条件：一是达到沸点，二是继续吸热．
（3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
（4）液体的沸点与大气压有关，气压越小沸点越低；气压越大，沸点越高．
（5）液体的沸腾需要两个条件：一是达到沸点，二是继续吸热；两个物体温度相同时，就不能发生热传递．
解答 解：
（1）由表格数据知，水在第9min开始，不断吸收热量，温度保持不变，所以第11min时的数据是错误的．
（2）停止对烧杯加热后，水不能继续吸热，所以烧杯中的水不能继续沸腾．
（3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图乙符合水沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图甲符合水沸腾时的现象．
（4）液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气压减小而降低．用两用气筒向烧杯内打气，液体的沸点随着表面气压的增大而升高，因此本来沸腾的水不在沸腾了；温度计的示数继续升高．
（5）容器A中水沸腾，说明容器A内的水达到了沸点且可以从火焰上吸收热量；当容器B中的水没有达到沸点前，从容器A内的水中吸收热量温度升高，当容器B中的水温度升高达到沸点后，和容器A中水的温度相同，就不能从容器A内的水中吸收到热量，容器B中的水虽然达到了沸点，但不能吸热，所以是不会沸腾的，说明液体沸腾的条件是：温度达到沸点且继续吸热．
故答案为：（1）11；98；（2）不能；（3）乙；（4）①水停止沸腾；②温度计的示数继续升高；液面上方气压；（5）不会．
点评 此题考查了水沸腾的现象、特点及沸点与气压的关系，对于水沸腾前和沸腾时，气泡上升时的变化，不要机械记忆，要理解之后再去记忆，沸腾前是水蒸气的液化现象，气泡变小，沸腾时水汽化，气泡变大．
海洋与人类密切相关，如何更好地利用和保护海洋成为科学家研究的课题．
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流增大（选填“增大”“不变”或“减小”），电磁铁磁性增强．
（2）根据图中的情景可知，电磁铁甲的上端是S极；电磁铁乙（选填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后同名磁极相互排斥．
| 电源 | 电路的总压/V | 吸引大头针数量 |
| 一个新电池 | 1.5 | 较多 |
| 两个新电池串联 | 3.0 | 最多 |
| 一新一旧电池串联 | 1.3 | 较少 |
如图所示，是小宇同学探究焦耳定律的部分实验装置．已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝串联在电路．若电路中的电流为0.3A，则甲电阻丝在1min内产生的热量为27J．