题目内容
4.小科在观看世界冰壶锦标赛时猜想:冰壶在冰面上的滑行距离,除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外,还可能与质量有关.为了验证这一猜想,小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示):在木块上加放数量不等的钩码后,让木块从O点静止滑下,记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S,记录数据如下表
| 质量m/kg | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 滑行距离s/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
(2)从上述数据分析,可以得到的结论是:在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下,物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小无关.
(3)小敏认为:木块及钩码的质量越大,对水平面的压力越大,则滑行中受到的阻力也越大,滑行距离就会越短.因此,他认为数据有问题,于是对上表数据做了如下改动:
请你评判小敏的做法并阐述理由:小敏的做法是错误的.我们做实验记录数据时要尊重客观事实,不能随便更改数据;
(4)小思同学反思上述实验后认为:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远,因为:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,木块及钩码的质量越大,木块和钩码具有的动能越大,克服摩擦所做的功就越多,所以滑行的距离也就越长(请从功和能的角度回答).
分析 (1)为了使物体到达水平面时的速度相同,应使其从斜面的同一高度处滑下;
(2)由实验数据可以看出:滑行距离并没有什么规律性的变化,微小的差距是惯性引起的.
(3)我们在试验中要尊重客观事实,所以小敏的做法是错误的.
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,物体的质量越大动能越大.
解答 解:(1)木块每次都从O点静止下滑,到达A点的速度相同;
(2)由题中的数据记录表格可以发现随着质量的增加虽然滑行距离略有变化,但不明显,可以认为是误差的原因,所以可得在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下,物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小无关;
(3)小敏改动数据,所以其做法是错误的.我们做实验记录数据时要尊重客观事实,不能随便更改数据.
(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,木块及钩码的质量越大,木块和钩码具有的动能越大,克服摩擦所做的功就越多,所以滑行的距离也就越长.
故答案为:(1)速度;(2)在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下,物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小无关;(3)小敏的做法是错误的.我们做实验记录数据时要尊重客观事实,不能随便更改数据;(4)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,木块及钩码的质量越大,木块和钩码的惯性也随之变大,不容易改变其运动状态,速度减小的就慢,滑行的距离也就越长.
点评 本题主要考查学生分析实验现象的能力以及严谨的科学观,这就要求我们在平常的试验中多注意分析实验的方法,同时考查了体温计和一般温度计在构造和使用上的区别,要善于观察和思考.
练习册系列答案
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14.
如图所示,在水平拉力F的作用下使物体G沿水平地面匀速直线运动,若滑轮与绳子质量及摩擦不计,已知物体与地面间的摩擦力为10N,物体运动速度为2m/s,那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小,下列说法正确的是( )
| A. | 拉力大小为20N | B. | 拉力大小为5N | ||
| C. | 拉力的功率大小为40W | D. | 拉力的功率大小为10W |
15.
小柯、小妍和小明在玩荡秋千时,感到秋千往返摆动时间有规律.秋千往返摆动的时间与哪些因素有关呢?提出下列猜想:
小柯猜想:可能由秋千的绳长决定;
小妍猜想:可能由人与秋千坐垫的总质量决定;
小明猜想:可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定.
于是进行了如图实验,一细绳一端拴一小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如表.
请回答下列问题:
(1)要完成上述实验,需要用到的测量仪器是:天平、刻度尺和秒表.
(2)根据表格中的数据可以得到的结论是:小球往返摆动一次的时间由摆长决定;
(3)摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变快了,要调准它,应该将摆钟的摆长调短.
小柯猜想:可能由秋千的绳长决定;
小妍猜想:可能由人与秋千坐垫的总质量决定;
小明猜想:可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定.
于是进行了如图实验,一细绳一端拴一小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如表.
| 实验 序号 | 小球到固定点 距离l(摆长)/米 | 小球质 量/克 | 摆动幅 度/米 | 小球往返摆动 20次的时间/秒 | 小球往返摆动 一次的时间/秒 |
| 1 | 0.7 | 20 | 0.05 | 33.2 | 1.7 |
| 2 | 1.0 | 20 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
| 3 | 1.0 | 30 | 0.05 | 39.8 | 2.0 |
| 4 | 1.0 | 30 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
| 5 | 1.3 | 20 | 0.05 | 45.3 | 2.3 |
(1)要完成上述实验,需要用到的测量仪器是:天平、刻度尺和秒表.
(2)根据表格中的数据可以得到的结论是:小球往返摆动一次的时间由摆长决定;
(3)摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变快了,要调准它,应该将摆钟的摆长调短.
9.王宇同学将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路(如图甲)探究串联电路的特点.当他闭合开关S1时,发现LED灯亮而小灯泡L不亮.针对这种现象,他作出了以下猜想:
猜想一:小灯泡L处发生短路
猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想,王宇进行了如下实验:

实验一:将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端,小灯泡L发光.
实验二:利用电流表和电压表,按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关,
依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如表.
(1)根据实验一的现象,可知猜想一是小灯泡L发光(填“正确”或“错误”)的.
(2)实验二中,某次测量时电压表示数如图丙所示,此时电压表读数为2.3伏.
(3)在实验二测定LED灯电阻的过程中,滑动变阻器的滑片向b端移动.
(4)根据实验二的数据,可知猜想二是正确(填“正确”或“错误”)的.
猜想一:小灯泡L处发生短路
猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想,王宇进行了如下实验:
实验一:将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端,小灯泡L发光.
实验二:利用电流表和电压表,按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关,
依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如表.
| 实验次数 | 电压(伏) | 电流(毫安) | 电阻(欧) |
| 1 | 1.4 | 12 | 116.7 |
| 2 | 1.6 | 14 | 114.3 |
| 3 | 1.8 | 16 | 112.5 |
| … | … | … | … |
(2)实验二中,某次测量时电压表示数如图丙所示,此时电压表读数为2.3伏.
(3)在实验二测定LED灯电阻的过程中,滑动变阻器的滑片向b端移动.
(4)根据实验二的数据,可知猜想二是正确(填“正确”或“错误”)的.
16.有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学:在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学:在自己家中,用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学:在自己家中,用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
分析:从三位同学的记录中,可得出的结论是:棉布比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号.回答问题:
(1)电视机遥控器是利用下列选项中哪个工作的?B
A.红光 B.红外线 C.紫外线 D.超声波
(2)分析得出的结论是否靠?请你指出三位同学的探究过程存在的一些问题.(至少2点)
①没有选择同一台电视机(同一遥控器)进行实验;
②遮挡材料所放的位置不一致,遥控器与电视机的距离不一致;
③遮挡材料的厚度不一(合理即可).
甲同学:在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学:在自己家中,用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学:在自己家中,用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
| 学生 | 使用材料 | 能完全阻挡遥控信号的最少层数 |
| 甲 | 纸片 | 14 |
| 乙 | 塑料薄膜 | 20 |
| 丙 | 棉布 | 10 |
(1)电视机遥控器是利用下列选项中哪个工作的?B
A.红光 B.红外线 C.紫外线 D.超声波
(2)分析得出的结论是否靠?请你指出三位同学的探究过程存在的一些问题.(至少2点)
①没有选择同一台电视机(同一遥控器)进行实验;
②遮挡材料所放的位置不一致,遥控器与电视机的距离不一致;
③遮挡材料的厚度不一(合理即可).
13.
某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同,如石子下落比羽毛快得多,于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”,并作出以下猜想:
猜想一:物体下沉快慢与物体质量有关;
猜想二:物体下沉快慢与液体种类有关;
猜想三:物体下沉快慢与物体体积有关;
猜想四:物体下沉快慢与物体形状有关;
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形 状相同的小瓶,还有细沙、水、牛奶、食用油等器材,进行探究实验,将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉,每次下沉深度均为0.3m.记录的部分实验数据如下表.
(1)物体在液体中下沉的深度相同时,通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢.
(2)图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象,其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c.
(3)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6)的数据,可以得出的结论是:物体的质量越大,物体下沉越快.
猜想一:物体下沉快慢与物体质量有关;
猜想二:物体下沉快慢与液体种类有关;
猜想三:物体下沉快慢与物体体积有关;
猜想四:物体下沉快慢与物体形状有关;
他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形 状相同的小瓶,还有细沙、水、牛奶、食用油等器材,进行探究实验,将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉,每次下沉深度均为0.3m.记录的部分实验数据如下表.
| 实验序号 | 液体 | 质量m/g | 下沉时间t/s |
| 1 | 水 | 20 | 0.53 |
| 2 | 25 | 0.40 | |
| 3 | 30 | 0.30 | |
| 4 | 牛奶 | 20 | 0.70 |
| 5 | 25 | 0.50 | |
| 6 | 30 | 0.45 | |
| 7 | 食用油 | 20 | 0.87 |
| 8 | 25 | 0.70 | |
| 9 | 30 | 0.60 |
(2)图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象,其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c.
(3)分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6)的数据,可以得出的结论是:物体的质量越大,物体下沉越快.