题目内容
4．如图所示，EF为空气和玻璃这两种介质的界面，AO为入射光线，OB为反射光线，OC折射光线，反射角=40°，折射角=30°，界面的上方是空气（选填“空气”或“玻璃”）．
分析 已知折射光线、入射光线、反射光线，法线、可确定反射角和入射角．根据折射角的定义可知折射角及其读数；
光的折射定律的内容：入射光线、法线、折射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它介质斜射入空气时，折射角大于入射角．
解答 解：由图可知，AO为入射光线，OB为反射光线，OC折射光线，MN为法线，则入射角是入射光线与法线的夹角，为40°，根据反射角等于入射角，则反射角也为40°，折射角是折射光线与法线的夹角，为30°，
根据光线从空气射入其它透明介质时，折射角小于入射角，可知，界面的上方是空气．
故答案为：40°；30°；空气．
点评 此题考查了光的反射定律、光的折射定律的应用，首先要掌握定律的内容，根据反射角与入射角之间的关系确定法线，从而确定界面．
练习册系列答案
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15．
一个未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强是pA、pB；对杯底的压力是FA、FB；则（ ）
一个未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强是pA、pB；对杯底的压力是FA、FB；则（ ）| A． | FA＜FB，pA＜pB | B． | FA＞FB，pA=pB | C． | FA＞FB，pA＞pB | D． | FA＜FB，pA＞pB |
12．小明与同学们在树荫下玩耍时发现：地上有许多圆形的和非圆形的光斑．小明认为：小孔成的是太阳的像，应该是圆形的，怎么会出现非圆形的呢？小强猜想：非圆形的光斑可能是由于小孔离地面太近造成的．小林猜想；非圆形的光斑可能是由于小孔太大造成的；为此他们进行了下列实验：
①在卡片纸上挖一方形小孔，在地面上放一白纸作为光屏；让太阳光穿过小孔，移动卡片纸，在光屏上形成圆形光斑；测出卡片纸离光屏的距离为s；
②让卡片纸逐渐靠近光屏，发现像由圆形慢慢变成方形；
③保持卡片纸离光屏的距离s不变，逐渐增大方形孔，发现像由圆形慢慢变成方形．
（1）请你再举出运用这种研究方法的一个例子探究电流与电压、电阻关系实验．通过以上探究证实了两人（小强/小林/两人）的猜想是正确的．
（2）小明通过进一步实验发现：当小方孔的边长一定时，若卡片纸到地面的距离大于某一个值（通常称为临界值）时，光斑是圆形；而当卡片纸到地面的距离小于临界值时，光斑开始变成方形，且通过实验收集了如表所示数据．
通过数据分析可知：临界值s和小方孔的边长a之间的数量关系为s=200a2，如果小方孔的边长为1.0cm，则卡片纸到地面的距离至少为200 cm时才能看到圆形的光斑．
①在卡片纸上挖一方形小孔，在地面上放一白纸作为光屏；让太阳光穿过小孔，移动卡片纸，在光屏上形成圆形光斑；测出卡片纸离光屏的距离为s；
②让卡片纸逐渐靠近光屏，发现像由圆形慢慢变成方形；
③保持卡片纸离光屏的距离s不变，逐渐增大方形孔，发现像由圆形慢慢变成方形．
（1）请你再举出运用这种研究方法的一个例子探究电流与电压、电阻关系实验．通过以上探究证实了两人（小强/小林/两人）的猜想是正确的．
（2）小明通过进一步实验发现：当小方孔的边长一定时，若卡片纸到地面的距离大于某一个值（通常称为临界值）时，光斑是圆形；而当卡片纸到地面的距离小于临界值时，光斑开始变成方形，且通过实验收集了如表所示数据．
| 小方孔的边长a/cm | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
| 临界值s/cm | 8 | 32 | 72 | 128 |
19．如图为打点计时器打出的纸带，其中时间间隔t1、t2、t3之间的关系是（ ）
| A． | t1=t2=t3 | B． | t1＜t2＜t3 | C． | t1＞t2＞t3 | D． | 以上都不对 |
在“验证凸透镜成像规律”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容
如图所示电路中，电源电压保持不变，灯L标有“6V 0.5A”字样，定值电阻R的阻值为8Ω．闭合开关S时，灯泡L恰好正常发光．求：