题目内容

1.在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置.

(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度,则木块应从同一斜面同一高度开始下滑.
(2)木块进入水平面后,在运动过程中受到的一对平衡力是重力和支持力.
(3)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将做匀速直线运动.
(4)探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法两种研究方法.

分析 (1)为完成研究“运动和力的关系”的实验,应采用控制变量的思想,即保持小车到达水平面时的速度相同;
(2)在水平面上运动时,小车所受的重力和支持力是一对平衡力;
(3)探究运动和力的关系实验中,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,小车运动得越远,推理得出若不受阻力,小车将做匀速直线运动;
(4)此实验运用的主要方法是科学推理法和控制变量法.

解答 解:
(1)要研究木块在水平面上滑行的距离,必须控制变量,即控制控制木块的初速度相同,即让木块从斜面的同一高度滑下;
(2)木块在水平面上运动时,所受的重力和支持力是一对平衡力;
(3)木块在粗糙水平面上受到的阻力越大,前进的距离越近,在光滑平面上受到的阻力越小,前进的距离越远.由此可以推理:当木块不受阻力时,应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态;
(4)探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法.
故答案为:(1)同一高度;(2)重力和支持力;(3)做匀速直线运动;(4)控制变量法

点评 本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握,同时还考查了探究动能影响因素的实验要求,也是对科学探究的能力的考查.

练习册系列答案
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16.小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材A.电流表    B.电压表    C.滑动变阻器R(阻值0〜20Ω)   D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)   E.电源E(电压4.5V并保持不变)F.开关S及导线若干
(1)根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为0.17A;加在灯泡两端的最大电压为4.5V;
(2)若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A,实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出的灯泡的功率范围只能是0.24W~1.5W.
(3)小明按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压表无示数,为查出电路故障,小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的现察,就可判断出电路的故障:
如果小明观察到电流表无示数,则故障是滑动变阻器断路;
如果小明观察到电流表有示数,则故障是灯泡短路.
(4)排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如表表格.你认为这张表格的设计是错误(正确/错误)的.理由是灯泡在不同电压下的实际功率不同,求不同电压下功率的平均值是错误的.
次数U/VI/AP/W平均值P/W
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