题目内容
15．
把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中．闭合开关，两个小灯泡都发光．若把一根导线接在小灯泡L1的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：（1）L1熄灭（2）L2变亮．
分析 用电器中有电流通过时，用电器能够工作；
将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作．
解答 解：由图知：闭合开关，两只灯泡串联，都发光．
若把一根导线接在小灯泡L1的两端，L1被短路不能发光，但L2仍然有电流通过，照常发光．同时电源电压全部加在L2两端，所以亮度增大．
故答案为：（1）L1熄灭；（2）L2变亮．
点评 本题考查学生对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）．
练习册系列答案
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在图中，AB、CD分别表示质量均匀、形状相同的两块长方体木板，它们的重均为G，长为L，分别可绕各自的支点O1、O2自由转动，且AO1：O1B=CO2：O2D=3：1，现将一根每节重为P，长度超过L的链条MN悬挂在两板的B端和D端，当两木板的B、D两端相距$\frac{L}{2}$时，两木板恰好保持水平平衡，则该链条共有n=2$\frac{G}{P}$节组成．将两木板距离增大为L时，AB板将仍保持水平平衡（选填“绕O1顺时针转动”“仍保持水平平衡”或“绕O1逆时针转动”）
在如图所示的电路中，将电源、电流表和电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处．要求开关S闭合后：①电流方向如图所示．②移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L变亮时，电压表的示数变小．
3．以下实例所涉及的力中，对物体做功的是（ ）
| A． | 当杠铃被成功举起保持静止后，举重运动员对杠铃的支持力 | |
| B． | 当工人推箱子而没有推动时，地面对箱子的摩擦力 | |
| C． | 当学生背着书包在水平路面上匀速行走时，书包所受的重力 | |
| D． | 当桌上的回形针受到上方磁铁吸引向上运动时，磁铁对回形针的吸引力 |
10．
在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关．
乙：导体的电阻与导体的材料有关．
丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．
实验室备有几种电阻丝，参数如表所示．为完成探究连接的实验电路如图所示．
（1）实验中应通过比较电流的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．
（2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用c、d两根电阻丝（填编号）进行对比实验．
（3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证甲同学的猜想．
（4）实验中，在研究某个因素的影响时，只改变这个因素，而保持其他因素不变，从而确定该因素是否能决定电阻大小，这种方法称为控制变量法．
在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关．
乙：导体的电阻与导体的材料有关．
丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
| b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
| c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
| d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
（1）实验中应通过比较电流的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．
（2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用c、d两根电阻丝（填编号）进行对比实验．
（3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证甲同学的猜想．
（4）实验中，在研究某个因素的影响时，只改变这个因素，而保持其他因素不变，从而确定该因素是否能决定电阻大小，这种方法称为控制变量法．
如图所示，MN是平面镜，S是点光源，P是平面镜前的一点．请用平面镜成像的特点在图上画出由点光源S发出的光，经平面镜反射后通过P点的光线．
4．
如图所示，闭合开关S后，滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，下列判断正确的是（ ）
如图所示，闭合开关S后，滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，下列判断正确的是（ ）| A． | 电流表的示数变小，电压表的示数变小 | |
| B． | 电流表的示数变大，电压表的示数变小 | |
| C． | 电压表的示数不变，电路消耗的总功率变大 | |
| D． | 电压表的示数变小，电路消耗的总功率变大 |
