题目内容

如何利用电压表，电流表判断一个标记不明的电源的正负极？请分别作电路图说明．

解：方法一：将电压表“-”和“15”的接线柱分别与电源两极相连，如果指针反偏，则与负接线柱相连的为正极，另一接线柱则为负极；如果指针正向偏转，则与“15”相连的接线柱为正极，另一接线柱则为负极；如图所示

方法二：将电流表“-”和“3”的接线柱分别与电源两极相连，试触后，如果指针反偏，则与负接线柱相连的为正极，另一接线柱则为负极；如果指针正向偏转，则与“3”相连的接线柱为正极，另一接线柱则为负极；如图所示

分析：将电压表和电流表的正负接线柱分别接在电源的正负极上，根据指针的正向或反向偏转即可判断出电源的正负极．注意电压表和电流表都选择大量程进行试触．
点评：知道电压表和电流表的正确使用方法，会用试触的方法判断电源正负极以及所测电压和电流的范围．
练习册系列答案
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精英家教网小明学了电学知识后，知道了人体也是导体．他产生了许多疑问．他想：既然人体是电阻，那么人体的电阻究竟与什么因素有关呢？于是小明在实验室用一只微安表和两节干电池连接成如图实验电路，当小明用两手捏紧触头A、B时发现微安表偏转了，然后又用触头A、B接触自己的两脚，用触头A、B接触手和脚，微安表都发生不同程度的偏转．小明记录了实验数据并且求出了对应情况下的人体电阻，如下表：
测量项目 电压U/V 电流I/μA 电阻R/Ω
手与手之间 3 13.6 220k
手与脚之间 3 10.0
 
脚与脚之间 3 14.2 211K
（1）请帮小明完成实验表格，将求出的手脚间的电阻值填在表格中．
（2）小明这次实验研究的问题是：
 
．
（3）小明实验后又想：人体电阻与干湿有没有关系呢？请你利用上述实验器材帮小明设计一个实验，探究这个问题．要求简述实验过程．
（4）认真观察右图，就如何安全使用洗衣机提出两点建议．
建议一：
 
．
建议二：
 
．
（2013?澄海区模拟）如图所示是“测3.8V小灯泡功率”的实验中所连接的实物图．

（1）将图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，电流表
无
无
示数，电压表
有
有
示数（分别填“有”或“无”）．
（2）经过检查，图中有一根导线接错了，请你在错误处画“×”，并在图上改正．
（3）改正错误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，经检查元件及接线良好，小灯泡不亮的原因是
小灯泡的实际功率太小
小灯泡的实际功率太小
，怎样操作确认：
将滑片向左移
将滑片向左移
．
（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为4.5V且稳定不变，利用本实验正确电路，要使小灯泡两端电压3.8V，你要如何操作：
把电压表并联在滑动变阻器两端，移动滑片，使电压示数为0.7V，读出此时电流表示数
把电压表并联在滑动变阻器两端，移动滑片，使电压示数为0.7V，读出此时电流表示数
．
（2013?安顺）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．

实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：
电压不变时，电流与电阻成反比
电压不变时，电流与电阻成反比
．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？
断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数
断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数
．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：
滑动变阻器的最大阻值太小
滑动变阻器的最大阻值太小
．
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．
方法一：
换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器
换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器
．
理由：
根据
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故选用“20Ω1A”的滑动变阻器．
根据
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故选用“20Ω1A”的滑动变阻器．
．
方法二：
在电路中再串联一个5Ω的定值电阻
在电路中再串联一个5Ω的定值电阻
．
图（甲）是小强探究“电流跟电阻的关系”的实验电路．

实验器材：电源（恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），导线若干．
（1）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图（乙）所示的I-R图象，由图象可得结论：
电压不变，导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压不变，导体中的电流跟导体的电阻成反比
．
（2）在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，接着仅把10Ω的电阻换下5Ω的电阻继续做实验，闭合开关后，电压表的示数将
大于
大于
2.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），接下来应把滑片P适当向
上
上
（填“上”、或“下”）移动，使电压表示数保持不变．
（3）当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：
滑动变阻器的阻值太小
滑动变阻器的阻值太小
．
（4）为了完成实验，请你想一想利用现有的实验器材如何解决这一问题．说出一种方法并简要说明方法的理由．方法：
换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器
换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器
理由：
根据串联电路的电流相等：
2.5V
15Ω
=
2V
R滑

解得：R滑=12Ω，故换用“20Ω1A”的滑动变阻器
根据串联电路的电流相等：
2.5V
15Ω
=
2V
R滑

解得：R滑=12Ω，故换用“20Ω1A”的滑动变阻器
．
小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图1所示电路，选用分别标有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．

（1）他将灯L1接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路（如图1）连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于
A
A
（选填“A”或“B”）端．
（3）若闭合开关后，发现灯泡很亮，且调节滑动变阻器时电压表、电流表的示数均无变化，以下三个选项中不可能是电路中存在的问题的是
B
B
（选填字母序号）．
A．滑动变阻器短路     B．滑动变阻器断路     C．滑动变阻器接成了上面两个接线柱
（4）排除故障后，闭合开关，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图2所示，为
0.8
0.8
V，然后计算出此时灯L1的电阻是
4
4
Ω，实际功率是
0.16
0.16
W；换上灯L2，闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中电流为0.2A不变，再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率；换上灯L3，闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中电流为0.2A不变；再测出L3两端的电压，算出L3的电阻和功率．并将以上实验数据记录在表中．
次数 灯泡 I/A U/V R/Ω P/W
1 L1 0.2
2 L2 1.6 8 0.32
3 L3 2.4 12 0.48
（5）请根据实验数据，在图3中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．
（6）分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成
正比
正比
关系．
（7）小明认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？
将L1、L2、L3串联在同一电路中
将L1、L2、L3串联在同一电路中
．

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