Question

15．某小组的同学探究“比较不同物质的吸热能力”的实验过程中，他们使用了如图所示的装置．

（1）本实验采用的主要探究方法是控制变量法．
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，水的吸热能力更强，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力不同（填“相同”或“不同”）．
（3）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它许多问题，请你写出其中的一个问题：在气压相同时，不同液体的沸点不同．

Answer 1

分析 （1）根据实验时相同的量和变化的量，根据控制变量法的意义回答；
（2）相同质量的两种不同物质吸收相同的热量，温度升高慢的物质吸热能力更强；
（3）当水达到沸点开始沸腾时，液体没有沸腾，说明它们的沸点不同．

解答 解：（1）比较不同物质的吸热能力要控制不同的物质的质量、吸收的热量相同，比较升高的温度多少，升温多的物质吸热能力弱，升温小的吸热能力强，所以本实验采用的主要探究方法是控制变量法；
（2）水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多，即相同质量的两种物质吸收相同的热量（加热时间相同），水的温度升高的慢，所以水的吸热能力更强，初步得出的结论是：不同物质的吸热能力不同；
（3）水沸腾时，液体没有沸腾，由此可以想到：在气压相同时，不同液体的沸点不同．
故答案为：（1）控制变量法；（2）水；不同；（3）在气压相同时，不同液体的沸点不同．

点评 本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法的运用、比热过程和方法及有关沸点的知识，有一定的综合性．