Question

4．在物理实验中往往对物理量进行多次测量，有的是为了提高测量精度，有的是为了寻找规律，下列四个多次测量实验中，寻找规律的有BD，提高测量精度的有AC（填字母）
A．在测量“某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值
B．在“探究导体中电流与电压的关系”实验时，测量多组导体对应的电压和电流值
C．在“测量物理教材的宽度”实验时，在教材宽度的不同位置多次测量教材的宽．
D．在探究“液体内部压强特点”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强．

Answer 1

分析 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．根据题意探究多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值．

解答 解：
A、在“测量某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值，用分别求出密度取平均值的办法来减小误差，提高准确度；
B、在“探究导体中电流与电压的关系”时，保持电压不变，多次更换电阻丝；保持电阻不变，多次改变两端电压，测量对应电流，是为了找到普遍规律；
C、在“测量物理教材的宽度”实验时，在教材宽度的不同位置多次测量教材的宽，是为了取平均值减小误差，提高准确度；
D、在探究“液体的压强特点”时，多次改变液体密度、液体深度，测定对应的压强是为了探究液体压强与密度深度的关系，找到普遍规律．
寻找规律的是BD；提高精度的是AC．
故答案为：BD；AC．

点评 本题考查学对各个实验的实验目的是否清楚，要求学生对实验要非常熟悉，明确实验中每一步实验的目的．测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．