图中一未装满橙汁的密闭杯子.先正立放在桌面上.然后反过来倒立在桌面上.两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA pB.杯子对桌面的压力分别为FA FB(两空均选填“＞ “＜或“= )．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图中一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B）。两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA pB。杯子对桌面的压力分别为FA_ FB（两空均选填“＞”“＜”或“=”）．

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小明用天平和量筒测马铃薯（土豆）的密度．

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至后，发现指针如图甲所示，小明应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．

（2）小明选择一个大小合适的马铃薯洗净后晾干，将马铃薯放在天平的左盘，在右盘加入20g和5g砝码各一只后发现指针也如图甲所示，小明接下来的操作应该是，直至天平平衡。

（3）天平再次平衡，游码在标尺上的位置如图乙所示，则马铃薯的质量是 g．

（4）小明用量筒测量马铃薯的体积，如图丙所示，则马铃薯的体积是 m3，并计算出马铃薯的的密度ρ = kg/m3．

（5）学习浮力有关知识后，小明想不用天平只用量筒测马铃薯的密度，下面是他设计的方案，请你帮他补充完整

①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，

②用小刀将马铃薯掏成空心的，使其，记下量筒水面到达的刻度V2，

③将马铃薯在水中，记下量筒水面到达的刻度V3，

④计算马铃薯的密度。表达式ρ马= 。（水的密度用ρ水表示）

滑板运动是青少年喜爱的运动之一，如图所示，用脚向后蹬地滑板车会沿地面向前加速运动，这说明力的作用是的；滑行时，它会受到摩擦力作用（选填“滑动”、“滚动”或“静”）；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的。

如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择（选填“（a）”“（b）”或“（c）”）两图来进行比较。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，（选填“A”“B”或“C”）球的动能最大。

如图所示是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是滑轮（选填“定”或“动”），使用（选填“甲”或“乙”）图中的滑轮能够省力．

一艘轮船从海上进入长江后，轮船所受的浮力（）

A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定

下列实例中，人对物体做功的是（）

A．学生背着书包在水平路面上匀速前进

B．人推车，车未动

C．足球被踢出后，在草地上滚动一段距离

D．举重运动员将杠铃举起

如图所示，绝对光滑没有摩擦力的斜面AB、AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2 ，所做的功分别为WA 和WB。则

A．F1＜F2，W1=W2 B．F1＜F2，W1＜W2

C．F1＞F2，W1＞W2 D．F1=F2，W1＜W2

小明有光具座上探究凸透镜成像的规律。他将点燃的蜡烛、凸透镜、分别固定在光具座上，再移动光屏，可在光屏上得到一个清淅的蜡烛的像，各元件位置如图所示。则所用凸透镜的焦距可能为（）

A．6cm B．12cm C．15cm D．18cm

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