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我们能区分不同乐器发出的声音,这是因为不同乐器发出声音的_____________不同;点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前,可看到烛焰在摇晃,这表明声波具有____________________。
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音色;能量
试题分析:不同乐器的材料和结构不同,所以发声的音色不同;蜡烛放在高音喇叭前,烛焰摇晃说明声波具有能量。
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下列有关声现象的说法中正确的是( )
A.声音可以在真空中传播
B.在不同物质中声速均为340m/s
C.不同乐器发出的声音,音色相同
D.禁止鸣笛是在声源处控制噪声
关于声现象,下列说法中
错误
的是
A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
关于下图所示四幅图片的说法中,正确的是
A.图甲所示的实验表明,真空不能传声
B.图乙所示的实验表明,频率越高,音调越低
C.图丙所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱
D.图丁中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
通过对“声现象”的学习,你认为下列说法中正确的是
A.只要物体振动就一定能听到声音
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高
C.在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D.超声波的频率很低,所以人听不到
把一个手机开机后放入玻璃罩内,用另一个手机对它拨号,可清楚地听到手机的应答声.然后用抽气机逐渐抽取罩内的空气,随着罩内空气的减少,我们听到手机的声音会_____________(变大、变小或不变),由此可得出结论:真空________(能或不能)传声。
校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定,这里的 “高”指的是________。(选填“响度”、“音调”或“音色”)
接听电话时,我们主要是根据声音的
来分辨出对方是否是熟悉人。声音是由声带的________产生的,声音在空气中传播的速度比在液体中________(选填“快”或“慢”)。
上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音可以传递__________。如下左图所示,俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音,说明
可以传声。
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