如图所示.小明要测两端的电压. 请你帮他连接电压表.并在方框内画出电路图. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示，小明要测

两端的电压. 请你帮他连接电压表.并在方框内画出电路图.

练习册系列答案

名师精选卷系列答案

孟建平专题突破系列答案

方洲新概念名师手把手系列答案

新思维伴你学系列答案

优翼小帮手同步口算系列答案

方洲新概念同步阅读周周练系列答案

开源图书新视野系列答案

励耘书业阶梯训练系列答案

开心英语系列答案

阅读与作文联通训练系列答案

相关题目

（2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．

实次数验	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
2	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中造成使用定滑轮时F₁≠G的主要原因是：

没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

．
（2）该实验中造成使用动滑轮时F₂≠G/2的主要原因是：

没有考虑动滑轮受到的重力

没有考虑动滑轮受到的重力

．
（3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

．
（4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：

先测出钩码和动滑轮的总重

先测出钩码和动滑轮的总重

．
（5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
①此实验他所用滑轮的个数至少是

个，其中动滑轮有

个．
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为

，第二次实验时滑轮组的机械效率

第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）

次数	钩码重/N	钩码上升高度/cm	弹簧测力计示数/N	弹簧测力计移动距离/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

小明在做“探究凸透成像规律”的实验时，
（1）小明根据凸透镜对光线有

作用，将凸透镜

太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，直到

光屏上的光斑变得最小最亮

光屏上的光斑变得最小最亮

，测得此凸透镜焦距f=10cm．
（2）实验装置如图所示，小明首先应该

调整凸透镜的高度

调整凸透镜的高度

．
（3）调整后将在光屏上得到清晰的

的实像．蜡烛向右移动10cm，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向

（填“左”或“右”）移动．
（4）将蜡烛继续向右移动10cm，调节光屏，

在光屏上接收到蜡烛的像（选填“能”、“不能”）．

如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做

运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是

接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大

接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大

．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使

相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与

接触面粗糙程度

接触面粗糙程度

有关．
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：

没有控制接触面的粗糙程度相同

没有控制接触面的粗糙程度相同

．
（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：
①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G₁和G₂；
②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f₁和f₂；

的大小关系，获得结论．（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小．）
老师肯定了小明的方案，因为：
（Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即

下的滑动摩擦力，反映了

接触面的粗糙程度

接触面的粗糙程度

．
（Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有

密度（压强）

密度（压强）

．
（6）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止．就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题

静摩擦力的大小是否与拉力的大小有关

静摩擦力的大小是否与拉力的大小有关

．
（7）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子．测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动．将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积250ml，则滑块A受到的摩擦力f=

N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：

；与课本中的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是

易于较准确地控制物体做匀速直线运动或用量杯替代运动中的弹簧测力计方便读数

易于较准确地控制物体做匀速直线运动或用量杯替代运动中的弹簧测力计方便读数

如图所示，小明用薄膜冲水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小．实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距．
（1）测得焦距小于10cm的是图

，模拟近视眼的是图

模拟远视眼的是图

．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是

图．
（3）目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力．隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05mm，则此镜片的边缘厚度

0.05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”），此镜片对光有

作用（选填“会聚”或“发散”）
（4）如果我们想研究镜片的材质对矫正视力的影响，则要使

不一样，而其他因素却都相同时进行实验，物理学中称这种方法为