题目内容

右图所示的自行车,从它的结构和使用来看,它应用了哪些物理知识.例:轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦,再举两例:
(1)
塑料套紧套在车把上,是通过增大压力的方法来增大摩擦力
塑料套紧套在车把上,是通过增大压力的方法来增大摩擦力

(2)
转动部分添加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
转动部分添加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力
.
分析:增大摩擦的方法:增大压力和增大接触面的粗糙程度.
减小摩擦的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离.
解答:解:A、塑料套紧套在车把上,是通过增大压力的方法来增大摩擦力.
B、转动部分添加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力.
C、刹车时用力捏闸,是通过增大压力的方法来增大摩擦力.
D、车轴处装有滚珠,用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力.
E、车的把手上有凹槽,是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力.
故答案为:(1)塑料套紧套在车把上,是通过增大压力的方法来增大摩擦力;(2)转动部分添加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力.
点评:解决此类习题,首先掌握摩擦力大小的影响因素,然后根据影响因素判断是增大摩擦还是减小摩擦.
此题是从日常交通工具上找到跟摩擦有关的问题,体现了物理的生活化.
练习册系列答案
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29、小琪骑自行车上学途中,发现,不蹬脚踏时,自行车也能向前行.小琪思考:自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢?

她将思考的问题告诉了同学小红,两人做了如下猜想
猜想一:自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关;
猜想二:自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关;
猜想三:自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关;
她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图20所示的装置进行了探究.实验时将瓶子P从斜面上滚下,进入水平桌面时获得一定的速度,然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下.
(1)为了验证猜想一,她们第一次用空瓶,第二次在瓶里装满沙子,这样改变了质量,先后让瓶子从斜面上
同一高度
无初速滚下,测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为S,她们使用的实验方法叫
控制变量
法.根据实验结果,她们认为猜想一是
不正确
(选填“正确的”或“不正确的”)
(2)为了验证猜想二她们应该通过改变
瓶子在斜面上的高度
来改变瓶子到达木板的速度.
(3)后来她们又在木板上铺了棉布做了三次,几次实验记录了如右表的一些数据.由表中数据可分析得出结论:物体在水平上滑行的距离与
接触面
、
高度
都有关系.

(4)小刚看到她们实验时,发表了自己的观点.小刚认为,物体的初动能越大,在水平面上滑行的距离就越长.根据小琪、小红的探究的结果,你认为,小刚的观点是否正确?为什么?
不正确
、
动能只是影响滑行距离的一个因素,除此之外还要考虑接触面的粗糙程度,要用控制变量法来分析这一问题
.

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