题目内容
小丽同学在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,作了以下猜想:A.可能与接触面间的压力大小有关;B.可能与接触面的粗糙程度有关;C.可能与接触面的面积大小有关.
实验室提供下列器材:a、长木板;b、带钩的长方体木块;c、几条毛巾;d、弹簧测力计.
为了验证以上猜想,小丽同学在老师的指导下做了一系列实验,实验步骤示意图如图所示(实验过程中保持长木板水平且固定).

(1)测量时,必须沿
(2)比较1、2两次实验结果,可以初步得出的结论是:
(3)比较
(4)为了检验猜想C是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤:
实验室提供下列器材:a、长木板;b、带钩的长方体木块;c、几条毛巾;d、弹簧测力计.
为了验证以上猜想,小丽同学在老师的指导下做了一系列实验,实验步骤示意图如图所示(实验过程中保持长木板水平且固定).
(1)测量时,必须沿
水平
水平
方向匀速
匀速
拉动木块,此时木块在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的示数相同.(2)比较1、2两次实验结果,可以初步得出的结论是:
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大
.(3)比较
2、3
2、3
两次实验结果,可以初步验证猜想B,得出的结论是:在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.(4)为了检验猜想C是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤:
把长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿直线匀速运动,记下此时弹簧测力计的读数,与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
把长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿直线匀速运动,记下此时弹簧测力计的读数,与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
.分析:水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力等于滑动摩擦力;应用控制变量法,根据实验要探究的问题,分析图示情景,分析答题.
解答:解:(1)测量时,必须沿水平方向匀速拉动木块,此时木块在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的示数相同.
(2)由图示1、2两次实验可知,接触面的粗糙程度相同,物体间的压力越大,木块受到的滑动摩擦力越大,由此可知:在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)由图示可知,2、3两次实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,因此实验2、3可以初步验证猜想B,由图示实验可知:在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)猜想C是探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系,要控制压力大小和接触面粗糙程度不变,所以把长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿直线匀速运动,记下此时弹簧测力计的读数,与步骤一中弹簧测力计示数进行比较.
故答案为:(1)水平;匀速;(2)在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)2、3;在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)把长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿直线匀速运动,记下此时弹簧测力计的读数,与步骤一中弹簧测力计示数进行比较.
(2)由图示1、2两次实验可知,接触面的粗糙程度相同,物体间的压力越大,木块受到的滑动摩擦力越大,由此可知:在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)由图示可知,2、3两次实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,因此实验2、3可以初步验证猜想B,由图示实验可知:在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)猜想C是探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系,要控制压力大小和接触面粗糙程度不变,所以把长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿直线匀速运动,记下此时弹簧测力计的读数,与步骤一中弹簧测力计示数进行比较.
故答案为:(1)水平;匀速;(2)在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大;(3)2、3;在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)把长方体木块侧放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿直线匀速运动,记下此时弹簧测力计的读数,与步骤一中弹簧测力计示数进行比较.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法,探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
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