题目内容
小丽同学在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A．可能与接触面间的压力大小有关；B．可能与接触面的粗糙程度有关；C．可能与接触面的面积大小有关．
实验室提供下列器材：a、长木板；b、带钩的长方体木块；c、几条毛巾；d、弹簧测力计．
为了验证以上猜想，小丽同学在老师的指导下做了一系列实验，实验步骤示意图如图所示（实验过程中保持长木板水平且固定）．
（1）测量时，必须沿
（2）比较1、2两次实验结果，可以初步得出的结论是：
（3）比较
（4）为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：
实验室提供下列器材：a、长木板；b、带钩的长方体木块；c、几条毛巾；d、弹簧测力计．
为了验证以上猜想，小丽同学在老师的指导下做了一系列实验，实验步骤示意图如图所示（实验过程中保持长木板水平且固定）．
（1）测量时，必须沿
水平
水平
方向匀速
匀速
拉动木块，此时木块在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的示数相同．（2）比较1、2两次实验结果，可以初步得出的结论是：
在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
．（3）比较
2、3
2、3
两次实验结果，可以初步验证猜想B，得出的结论是：在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
．（4）为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：
把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
．分析：水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于滑动摩擦力；应用控制变量法，根据实验要探究的问题，分析图示情景，分析答题．
解答：解：（1）测量时，必须沿水平方向匀速拉动木块，此时木块在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的示数相同．
（2）由图示1、2两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，物体间的压力越大，木块受到的滑动摩擦力越大，由此可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）由图示可知，2、3两次实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，因此实验2、3可以初步验证猜想B，由图示实验可知：在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）猜想C是探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，所以把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较．
故答案为：（1）水平；匀速；（2）在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）2、3；在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较．
（2）由图示1、2两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，物体间的压力越大，木块受到的滑动摩擦力越大，由此可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）由图示可知，2、3两次实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，因此实验2、3可以初步验证猜想B，由图示实验可知：在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）猜想C是探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，所以把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较．
故答案为：（1）水平；匀速；（2）在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）2、3；在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较．
点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法，探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系．
练习册系列答案
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（2）小丽同学在实验中获得了如下表所示的数据，请通过计算说明，随着台灯实际功率的增大，台灯亮度如何变化？
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压表的示数（V） | 0.90 | 1.14 | 1.60 | 1.96 |
| 电流表的示数（A） | 0.40 | 0.38 | 0.32 | 0.28 |
| 小灯泡的亮度 | 逐渐变暗 | |||
