题目内容
如图所示，是用来探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，将A、B、C三小球先后从hA、hB、hC高处滚下（mA=mC＞mB，hA=hB＞hC），推动纸盒运动．
（1）在此实验中我们通过观察______来比较各小球动能大小的．
（2）要研究动能大小与质量的关系，我们应选______ 两图来进行比较．
（3）分析比较实验甲与实验丙，可得到的结论：______．
（4）该实验设计用到了多种科学研究方法（至少举一例）______．
（1）在此实验中我们通过观察______来比较各小球动能大小的．
（2）要研究动能大小与质量的关系，我们应选______ 两图来进行比较．
（3）分析比较实验甲与实验丙，可得到的结论：______．
（4）该实验设计用到了多种科学研究方法（至少举一例）______．
（1）在此实验中我们通过观察纸盒被推出距离的远近来比较各小球动能大小的，这是转换法的运用；
（2）为了探究动能与质量的关系应控制球的速度，改变球的质量，因此，根据三次实验中球的质量和滚下的高度可知，甲、乙两图符合要求；
（3）分析比较实验甲与实验丙可以看出，让质量相同的小球从不同的高度沿斜面自由滚下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）该实验中主要运用的研究方法是物理学中常用的控制变量法和转换法．
故答案为：（1）纸盒被推出距离的远近；（2）甲、乙；（3）当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）转换法（控制变量法）．
（2）为了探究动能与质量的关系应控制球的速度，改变球的质量，因此，根据三次实验中球的质量和滚下的高度可知，甲、乙两图符合要求；
（3）分析比较实验甲与实验丙可以看出，让质量相同的小球从不同的高度沿斜面自由滚下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）该实验中主要运用的研究方法是物理学中常用的控制变量法和转换法．
故答案为：（1）纸盒被推出距离的远近；（2）甲、乙；（3）当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）转换法（控制变量法）．
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如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图．（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）
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