题目内容
6.下列关于串、并联电路规律的说法中正确的是( )| A. | 各用电器两端电压相等的电路就是并联电路 | |
| B. | 并联电路总电流等于各支路电流之和 | |
| C. | 并联电路某一用电器短路不会影响其它用电器的正常工作 | |
| D. | 通过各用电器电流大小相等的电路就是串联电路 |
分析 (1)根据串联电流电流相等结合公式U=IR进行分析;
(2)并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和;
(3)并联电路中,各用电器可以单独工作,互不影响,但某一用电器短路,会发生电源短路;
(4)根据欧姆定律以及串并联电路的电流的特点进行分析.根据并联电路的电压特点进行解答,即并联电路的总电压等于各支路两端的电压.
解答 解:A、因为串联电路中各处电流相等,当用电器的阻值相同时,由U=IR可知,用电器两端电压相等,故A错误;
B、并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和,故B正确;
C、并联电路某一用电器短路,会发生电源短路,会影响其它用电器的正常工作,故C错误;
D、因为并联电路两端电压相等,当各支路用电器的阻值相同时,由I=$\frac{U}{R}$可知,通过各支路用电器的电流相同,故D错误.
故选B.
点评 此题考查了学生对串联电路电流、电压和并联电路的电流、电压规律的掌握和应用,同时考查了简单的欧姆定律的应用,是一道基础性题目.
练习册系列答案
相关题目
14.瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
•按图1所示的电路图连接实物图2;
•闭合开关,用电压表测出L2两端的电压;
•在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,
•采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
•测出AC间的电压.

(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能测出L2两端的电压;因为当电压表改接在C点时,电压表的正负接线柱接反了.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中,分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是串联电路总电压等于(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和.
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
•按图1所示的电路图连接实物图2;
•闭合开关,用电压表测出L2两端的电压;
•在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,
•采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
•测出AC间的电压.
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能测出L2两端的电压;因为当电压表改接在C点时,电压表的正负接线柱接反了.
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验.
1.判断下列哪一个过程是属于物态变化过程( )
| A. | 将铁块加热至100℃ | B. | 气球充气时逐渐膨胀 | ||
| C. | 把大冰块锤成小冰块 | D. | 烈日炎炎,冰可乐的外壁“出汗”了 |
11.生命可贵、安全第一!分别站在地上和干燥木櫈上(如图所示),人体不会触电的是( )

| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
15.在“探究水的沸腾”实验中:

(1)为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为水银的温度计.
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气遇冷液化成小水珠沾在温度计壁上.
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(见表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为96℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为98℃.若此时撤去酒精灯,水会不会马上停止沸腾不会(填“会”或“不会”),理由是水暂时能够从烧杯底继续吸热.
(4)为了缩短至沸腾的时间可以:用少量的水.
| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气遇冷液化成小水珠沾在温度计壁上.
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示.每隔1min记录温度计示数(见表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为96℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为98℃.若此时撤去酒精灯,水会不会马上停止沸腾不会(填“会”或“不会”),理由是水暂时能够从烧杯底继续吸热.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |