题目内容
17．下列关于验电器、电流表、电压表、电能表的描述正确的是（ ）| A． | 验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 | |
| B． | 电能表是测量电流做功多少或电路消耗电能多少的仪器 | |
| C． | 电压表是测量电压的仪器，与待测用电器串联 | |
| D． | 电流表是测量电流的仪器，与待测用电器并联 |
分析 （1）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，可以检验物体是否带电；
（2）电能表是测量一段时间内消耗的电能的多少的仪表；
（3）电流表是测量电路中电流大小的仪表，使用时必须串联在电路里，不能直接接在电源两极上，否则会造成电源短路；
（4）电压表是测量电路两端电压大小的仪表，使用时必须并联在被侧电路两端
解答 解：A、验电器用来检测物体是否带电的，工作原理是同种电荷相互排斥，故A错误；
B、电能表是测量电流做功多少或电路消耗电能多少的仪器，故B正确；
C、电压表应该并联在被测电路中，故C错误；
D、电流表的电阻很小，应该串联在被测电路中，故D错误；
故选B．
点评 本题考查了四种电学工具或仪表的使用方法，属于实验仪器使用的基本考查，应当熟练掌握．
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图（a）中，闭合S，滑片处于B时，电流表示数为0.3A，滑片处于A时，电流表示数如图（b）所示，此时电压表示数变化了2V，若灯丝电阻不变，小灯泡功率变化了1.4W．
2．
小明在实验室做“测小灯泡的电功率”实验，老师告诉他小灯泡的额定电压是2.5V．
（1）请你用笔画线代替导线在图中帮小明连接好实物图；
（2）小明在电路连接完成后，立即闭合开关，灯泡闪了一下熄灭，造成这一现象的原因可能是①将滑动变阻器上方两个接线柱接入了电路；②没有将滑动变阻器滑片移至阻值最大处．
（3）更换灯泡并改正错误后，小明按要求进行了三次实验，并将实验数据记录在表格中．分析数据表中“电压表示数”与“电流表示数”可以得出的初步结论是灯的电功率随电压的增大而变大（其它答案合理即可）．
小明在实验室做“测小灯泡的电功率”实验，老师告诉他小灯泡的额定电压是2.5V．（1）请你用笔画线代替导线在图中帮小明连接好实物图；
（2）小明在电路连接完成后，立即闭合开关，灯泡闪了一下熄灭，造成这一现象的原因可能是①将滑动变阻器上方两个接线柱接入了电路；②没有将滑动变阻器滑片移至阻值最大处．
（3）更换灯泡并改正错误后，小明按要求进行了三次实验，并将实验数据记录在表格中．分析数据表中“电压表示数”与“电流表示数”可以得出的初步结论是灯的电功率随电压的增大而变大（其它答案合理即可）．
| 压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡电功率P/W | |
| 1 | 2.0 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 4 | 3.0 | 0.25 | 0.75 |
如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出的一束光从水中斜射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成68°角，反射光线与折射光线的夹角为128°，则折射角的大小为30度．
6．小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．
（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做匀速直线运动，由二力平衡可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是D
A．两次拉动速度不同 B．两次木块对木板的压力不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同 D．木块正面和侧面的粗糙程度不同
（4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是很难保持木块做匀速直线运动．为解决上述问题，小丽对实验装置进行了改进，用图丙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数．
（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做匀速直线运动，由二力平衡可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
| 实验序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块的正面与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块的正面与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块的侧面与木板 | 2.0 | 0.6 |
A．两次拉动速度不同 B．两次木块对木板的压力不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同 D．木块正面和侧面的粗糙程度不同
（4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是很难保持木块做匀速直线运动．为解决上述问题，小丽对实验装置进行了改进，用图丙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数．
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