下列说法中正确的是( )A．液体很难被压缩.说明分子间有引力B．固体中分子排列较紧密.说明分子间只有引力.没有斥力C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手.可以加快手上水的蒸发D．破镜难圆.说明分子间没有作用力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．下列说法中正确的是（　　）

	A．	液体很难被压缩，说明分子间有引力
	B．	固体中分子排列较紧密，说明分子间只有引力，没有斥力
	C．	用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发
	D．	破镜难圆，说明分子间没有作用力

分析（1）由分子的基本性质可知，分子在不停地做无规则运动，分子的运动速度与温度有关；分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间还存在着间隙；分子间作用力的条件：分子间距离大于分子直径10倍的时候，分子间既无引力，也无斥力；
（2）影响蒸发的因素：温度、表面积、空气流动速度等．

解答解：
A、液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故A错误；
B、分子间同时存在相互作用的引力与斥力，故B错误；
C、用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，因为热风的温度不但高，而去空气流动速度快，所以可以加快手上水的蒸发，故C正确；
D、由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”，故D错误．
故选C．

点评本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

练习册系列答案

（1）让小车每次从斜面的同一位置处由静止滑下，这样做的目的是具有相同的速度
（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越小，小车前进的距离就越远．
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是（选填“是”“不是”）维持物体运动的原因．

11．如图，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：

（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面，比较两次听到的声音大小，发现第一次较大，说明固体比气体传声效果好
（2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹钟发出的声音，说明声音可以在液体中传播
（3）丙图中当不断抽气时，手机播放的音乐声在逐渐减弱，推理可得真空不能传声；明明看到老师竭尽全力向外抽气了，可小虎觉得隐约还是能听到瓶子里的铃声，你认为其中的原因可能是空气没有被全抽出．
（4）丁图中，将一个矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着火焰用力敲击橡皮膜，发现火焰会摇动，说明声音可以传递能量．

8．同学们在做“研究液体内部压强的特点”实验．若容器中装有同种液体．
（1）实验中需要观察液体压强计探头所在的位置和U形管的液面高度差．
（2）由图甲所示的实验可得出的结论是同种液体在同一深度向各个方向的压强相等．
（3）由图乙所示的实验可得出的结论是液体压强随深度的增加而增大．

15．

某建筑工地的工人师傅用如图所示的滑轮组提升质量为72kg的重物A，当工人师傅对绳子施加300N的拉力时，物体A以0.1m/s的速度沿竖直方向匀速上升，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg
求：（1）拉力F的功率
（2）滑轮组的机械效率．

5．如图甲所示是一台单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图甲可以看出，此时它所处在做功冲程，其能量转化情况与乙（选填“乙”或“丙”）图相同．

12．

如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（　　）

	A．	弹簧产生的弹力的受力物是“手和墙”
	B．	弹簧产生的弹力的施力物是“弹簧”
	C．	弹簧产生的弹力与“手的拉力”是一对平衡力
	D．	弹簧对手的弹力与“手的拉力”是一对相互作用力

9．某小组用如图甲所示的电路进行实验探究，小灯泡L标有“6V 1.2W”字样，R为定值电阻，小组根据记录的电流表和电压表的示数变化，绘制了如图乙所示的I-U关系图．

（1）灯泡L正常发光时的电阻；
（2）定值电阻R的阻值；
（3）调节电源电压，当电路消耗的总功率为0.8W时，求灯泡的实际功率．

10．

如图所示，在容积相同、质量相等但形状不同的甲、乙两容器中装满水，则水对容器底部的压强p_甲＞p_乙，水对容器底部的压力 F_甲=F_乙．（填“＞”、“＜”或“=”）

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