题目内容
18.如图所示,要求小红安装一个门铃电路,要能达到如下目的:当从前门来的客人按开关时,电铃响红灯亮;而从后门来的客人按开关时,电铃响绿灯亮,请你画出电路图,并在实物上用线按电路图连接起来,导线不能相交叉.电路图画在下面的方框内.分析 红灯亮、铃响,表示前门来人,绿灯亮、铃响,表示后门来人;
说明两灯互不影响,即为并联关系,且前门的控制开关与红灯在同一支路,后门的控制开关与绿灯在同一支路,均为串联关系;
而无论前门还是后门来人,都会响铃,说明铃串联在干路中;
然后根据这一思路来进行作图.
解答 解:由题意知,两个电灯为并联,且各有一个开关控制,而电铃串联在干路中,即可实现红灯亮时,电铃响表示前门来人;绿灯亮时,电铃响表示后门来人.如图:![]()
点评 本题考查了设计电路的能力.两个灯互不影响,故两个灯为并联,且是独立由开关控制的.而电铃不管怎样都响,故串联在干路中.
练习册系列答案
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9.(1)仔细观察如图1所示实物电路.
(a)请指出电路中的错误电源短路.
(b)将图中电路改成正确电路.(要求:在图中只改动一根导线,使L1、L2构成并联电路,并使电流表测干路电流.在被改动的导线上画“×”,然后画出改动的导线.)

(2)小宁用四盏灯、两个开关,设计了教室的照明电路,要求每个开关都能独立控制两盏灯.请在上面的虚线框内画出符合要求的电路图.
(3)一朝同学有一个电路盒,面板(如图3)上有红、绿灯各一只,两只开关S1、S2,一个电压表.在不打开盒子的情况下,他和小组其他同学为探究盒内的电路结构.做了如下实验:
请根据上述实验现象,为他们在图2的虚线框内画出盒内电路图.
(a)请指出电路中的错误电源短路.
(b)将图中电路改成正确电路.(要求:在图中只改动一根导线,使L1、L2构成并联电路,并使电流表测干路电流.在被改动的导线上画“×”,然后画出改动的导线.)
(2)小宁用四盏灯、两个开关,设计了教室的照明电路,要求每个开关都能独立控制两盏灯.请在上面的虚线框内画出符合要求的电路图.
(3)一朝同学有一个电路盒,面板(如图3)上有红、绿灯各一只,两只开关S1、S2,一个电压表.在不打开盒子的情况下,他和小组其他同学为探究盒内的电路结构.做了如下实验:
| 只闭合开关 | S1 | S2 | S1和S2 | |
| 灯的发光情况 | 红灯 | 亮 | 不亮 | 亮 |
| 绿灯 | 亮 | 不亮 | 不亮 | |
| 电压表示数 | 有一定示数 U1 | 没有示数 | 有一定示数 U2(U2>U1) | |
6.
如图所示的实物电路中,开关闭合后,滑片P向右移动的过程中,电流表、电压表示数及灯泡的亮度变化情况是( )
| A. | 电流表示数变大,电压表示数变大,灯泡变暗 | |
| B. | 电流表示数变大,电压表示数变小,灯泡变亮 | |
| C. | 电流表示数变小,电压表示数变大,灯泡变暗 | |
| D. | 电流表示数变小,电压表示数变小,灯泡变亮 |
13.画出下列元件的符号
| 名称 | 实物 | 符号 |
| 灯泡 | ||
| 干电池 | ||
| 开关 | ||
| 电流表 | ||
| 电压表 |
3.下面几位同学的说法中正确的是( )
| A. | 电能表测量的是电能表在某一段时间内消耗的电能 | |
| B. | 空调工作时只能将电能转化为机械能 | |
| C. | 两灯泡并联使用时,电阻小的灯泡消耗电能快 | |
| D. | 空调功率大,电风扇功率小,空调消耗电能一定多 |
10.“估测”是物理学中常用的一种方法下面是小胜同学对自己相关物理量的估测,其中明显不合理的是( )
| A. | 身高约为170cm | B. | 一根头发的直径约为75um | ||
| C. | 步行速度约为5m/s | D. | 脉搏约为70次/min |
7.
如图所示电路,开关S闭合时,灯L1消耗的功率为P,开关S断开时,灯L1消耗的功率为P′,则( )
| A. | P>P′ | B. | P=P′ | C. | P<P′ | D. | 无法判断 |
8.
如图所示是用烧杯盛装某种液体时,液体和烧杯的总质量m和液体体积V的关系图象,根据图象判断下列结论中正确的是( )
| A. | 根据图象不能求得烧杯的质量 | |
| B. | 根据图象可以求得烧杯的质量为60g | |
| C. | 根据图象可以求得液体的密度为1.0×103kg/m3 | |
| D. | 因图象不过原点,所以该液体的质量和体积不成正比关系 |