题目内容
在“观察水的沸腾”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据．| 加热时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 甲组水温/℃ | 85 | 88 | 91 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 | |
| 乙组水温/℃ | 86 | 89.5 | 92 | 93.5 | 96.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 |
（2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时的特点：______．
（3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为______．甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为______．
（4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是______．
改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）．______．
【答案】分析：（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（3）液体的沸点不是固定不变的，它随气压的增大而升高降低而减小，同一位置液体的沸点应该是相同的，任何测量都存在误差，误差是绝对不可避免的
（4）①从温度计的正确使用进行判断：
温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数．
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
②从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等．
解答：解：（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是96℃；
（2）水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持98.5℃不变，所以此时水的沸点是98.5℃．
（3）水在1个标准大气压下沸点为100℃，当压强小则沸点低，而两组都没有达到100℃，说明当时的大气压低于1个标准大气压；实验过程当然也有误差，因为误差不可避免；
（4）用实验用的温度计测量液体的温度时应注意，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或壁，而图中温度计的玻璃泡碰到了容器底．温度计的玻璃泡②从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是烧杯中水的质量过大，吸热时间长，或水的初温太低．
故答案为：（1）96；（2）吸收热量，温度保持不变；（3）当时的大气压小于1标准大气压；实验存在误差；
（4）碰到了容器底；（5）烧杯中水的质量过大，吸热时间长．
点评：本题考查了沸点、温度计的正确读数、实验中气泡的变化、以及实验中出现的故障等基础知识，所以我们学习中不但要注重实验结论，更要注意实验过程．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（3）液体的沸点不是固定不变的，它随气压的增大而升高降低而减小，同一位置液体的沸点应该是相同的，任何测量都存在误差，误差是绝对不可避免的
（4）①从温度计的正确使用进行判断：
温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数．
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
②从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等．
解答：解：（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是96℃；
（2）水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持98.5℃不变，所以此时水的沸点是98.5℃．
（3）水在1个标准大气压下沸点为100℃，当压强小则沸点低，而两组都没有达到100℃，说明当时的大气压低于1个标准大气压；实验过程当然也有误差，因为误差不可避免；
（4）用实验用的温度计测量液体的温度时应注意，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或壁，而图中温度计的玻璃泡碰到了容器底．温度计的玻璃泡②从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是烧杯中水的质量过大，吸热时间长，或水的初温太低．
故答案为：（1）96；（2）吸收热量，温度保持不变；（3）当时的大气压小于1标准大气压；实验存在误差；
（4）碰到了容器底；（5）烧杯中水的质量过大，吸热时间长．
点评：本题考查了沸点、温度计的正确读数、实验中气泡的变化、以及实验中出现的故障等基础知识，所以我们学习中不但要注重实验结论，更要注意实验过程．
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