题目内容
14.如图所示是小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)小伟要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系,他应该选择甲、乙.
(3)如果选择甲和丙两幅图,则得到的结论是:压力一定时接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)实验中采用的研究方法是控制变量法,通过实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
分析 滑动摩擦力在物体的接触面上,所以摩擦力的大小无法直接测量,可借助于平衡力的条件,将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量;又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法.
解答 解:
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动,这时拉力和摩擦力是一对平衡力,摩擦力等于拉力;
(2)要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,要控制接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,所以应选择甲、乙、两次实验;
(3)对比甲、丙两图其压力大小相等,但其接触面的粗糙程度不同,结果测力计的示数不同,所以该实验说明:压力一定时接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)实验中采用的研究方法是控制变量法;综合以上两次实验结果可得出的结论是:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
故答案为:(1)匀速直线;二力平衡;(2)甲、乙;(3)压力一定时接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)控制变量法;压力大小;接触面的粗糙程度.
点评 此题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验,考查了控制变量法的应用,不在分析实验现象得出结论的过程中,注意控制的变量和改变的量,得出影响因素.
练习册系列答案
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5.
物理实验星期小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究:
第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验现象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
(1)分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关,你认为第一组同学的实验结论不合理(填“合理”或“不合理”),你们的理由是:未控制质量不变.
第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,如图就是实验装置,实验过程中他改变钩码的个数,分别测出钩码质量和所受的重力,实验数据记录在设计的表中:
(2)分析实验数据可以得出的结论:物体的重力和质量成正比.
(3)有一位同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,也来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法C.
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便.
第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验现象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
| 被测物体 | 形状 | 重力 |
| 橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
| 球形 | 4.2N | |
| 三角锥形 | 3.6N |
第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,如图就是实验装置,实验过程中他改变钩码的个数,分别测出钩码质量和所受的重力,实验数据记录在设计的表中:
| 钩码的个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 钩码的质量(m/×10-2kg) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 弹簧测力计的读数(G/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
(3)有一位同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,也来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法C.
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便.
19.下列关于力的说法中,错误的是( )
| A. | 相互接触的两个物体,不一定有力的作用 | |
| B. | 没有接触的两个物体,也可能有力的作用 | |
| C. | 施力物体同时也是受力物体 | |
| D. | 先有作用力,后有反作用力 |
3.下列描述中最接近实际的是( )
| A. | 一支2B铅笔的质量约为50g | |
| B. | 中学生行走时一步的长度约为0.6m | |
| C. | 中学生从一楼走上二楼做的功约150J | |
| D. | 广播一遍眼保健操的时间约为20min |
4.
我国有丰富的风能及太阳能资源,路灯作为户外装置,两者结合做成风光互补路灯,无疑给国家的节能减排提供了一个很好的解决方案.如图所示为某公司生产的风光互补LED路灯外形图和电路原理图,该灯电路中两只LED灯是并联的,每套路灯的相关参数如表,求:
(1)两个LED灯正常发光时,通过光控开关S的电流;
(2)如果用风光互补路灯替换发光亮度相同的400瓦的传统路灯,那么1000套风光互补路灯每天工作10小时节约多少电能.
| 太阳能电板 | 24V 280W | 1块 |
| 风力发电机 | 24V 300W | 1台 |
| 蓄电池 | 12V 120Ah | 2块 |
| LED灯 | 24V 60W | 2只 |
(2)如果用风光互补路灯替换发光亮度相同的400瓦的传统路灯,那么1000套风光互补路灯每天工作10小时节约多少电能.