题目内容
17．下列数据最符合实际的是（ ）| A． | 一个中学生的身高约为1500cm | |
| B． | 同学们的正常身体温度为40℃ | |
| C． | 中学生跑完50 m用时约3s | |
| D． | 同学们上学时正常步行的速度约为1.1m/s |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：
A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在168cm左右，故A不符合实际；
B、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故B不符合实际；
C、中学生50m跑的成绩一般在6s左右，故C不符合实际；
D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右，故D符合实际．
故选D．
点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
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如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．
2．下列四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
9．小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．
（1）为了方便测量力臂大小，应将杠杆调至水平位置平衡．调节时若杠杆右端稍低，可只将右端的平衡螺母向左端调节．
（2）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F1和F2并测出对应的力臂I1和I2．记录了如表中所不的实验数据．小明得出杠杆的平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”．小红认为小明白结论不正确，为了验证自己的观点，小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验时改变拉力的方向，仍使杠杆在水平位置平衡，比较拉力的大小，即可证明小红的判断是否正确．
（3）小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．
| 次数 | F1N | h/cm | F2N | h/cm |
| 1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
| 2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
| 3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
（1）为了方便测量力臂大小，应将杠杆调至水平位置平衡．调节时若杠杆右端稍低，可只将右端的平衡螺母向左端调节．
（2）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F1和F2并测出对应的力臂I1和I2．记录了如表中所不的实验数据．小明得出杠杆的平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”．小红认为小明白结论不正确，为了验证自己的观点，小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验时改变拉力的方向，仍使杠杆在水平位置平衡，比较拉力的大小，即可证明小红的判断是否正确．
（3）小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．
如图为模拟盘山公路，现将连接了重2N小球的细线穿入一根长2m的细管，将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕-至顶部b点，相邻细管的高度均为12cm，在b点处通过细线用1N的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a点匀速拉至b点，则缠绕在圆柱体的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为60%．
7．如图所示，这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构．电源电压不变，滑动变阻器b端固定在绝缘底座上，手柄A与变阻器滑片固定在一起，同步运动，握力为零时，滑片处于a端．L是一个电阻不变的指示灯，力量计由一个电流表改装而成．使用时，先闭合开关S，再用手握住手柄，A柄向下运动压缩弹簧，握力就显示在力量计表盘上．有关握力计下列的说法中正确的是（ ）
| A． | 握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大 | |
| B． | 改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线 | |
| C． | 握力越大电路总电阻越小，总电流越大 | |
| D． | 握力越大，弹簧的长度越长；握力越小，弹簧长度越短 |