随着航天技术的飞速发展.我国已成功实现两次载入航天飞行．在火箭推动飞船上升阶段.航天员是被固定在飞船座舱内的．在这一阶段下列说法正确的是( )A．以飞船为参照物航天员是静止的B．以地面为参照物航天员是静止的C．以火箭为参照物航天员是运动的D．以火箭为参照物飞船是运动的题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

9．随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行．在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的．在这一阶段下列说法正确的是（　　）

	A．	以飞船为参照物航天员是静止的		B．	以地面为参照物航天员是静止的
	C．	以火箭为参照物航天员是运动的		D．	以火箭为参照物飞船是运动的

分析解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．

解答解：A、航天员是被固定在飞船座舱内的，航天员和飞船之间的位置没有发生变化，故以飞船为参照物航天员是静止的．故A正确；
B、航天员和地面之间的位置发生了变化，故以地面为参照物航天员是运动的．故B错误．
C、航天员随飞船、火箭一起运动，所以航天员和火箭之间的位置没有发生变化，是静止的．故C错误．
C、火箭和飞船，它们之间的位置没发生变化，此时它们是相对静止的，故D错误．
故选A．

点评此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．

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13．如图乙所示，将一弹簧固定在水平面上，在其上放置一个钢球，钢球静止时弹簧长度为L．用手向下压钢球使弹簧长度压缩到$\frac{L}{2}$．释放钢球后，钢球运动到距离桌面最高点2L处．请在丙图上画出钢球从释放运动到最高点过程中，其动能随运动高度变化的大致关系图象．

3．在“用天平和量筒测量石块的密度”实验中：

（1）天平放在水平桌面上，游码拨至左侧零位，调节平衡后，测石块的质量，当天平盘中的砝码和游码的位置如图甲所示时，天平重新平衡，则石块的质量是56.4g．
（2）如图乙所示，石块的体积是20cm³，该石块的密度是2.82×10³kg/m³．

小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与________________________有关．

（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用____________图的装置来进行操作．

（3）为了探究浮力大小与液体的密度有无关系，可选用___________图的装置来进行操作．

（4）物体在盐水中受到的浮力是____________N．

4．小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度及速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，如图甲所示，用小球做实验，并用毛巾，棉布，木板等改变水平桌面的粗糙程度．
（1）在探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系时，小宇应先后三次将小球从斜面的不同（选填“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇应先后三次将小球从斜面上的同一（选填“同一”或“不同”）高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：平面越光滑，小球受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的越远；通过进一步推理可以得到：运动的物体如果不受阻力作用，物体将做匀速直线运动；
（3）在上述（2）的三次实验中，小球受非平衡力的作用（选填“平衡”或“非平衡”）；若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₁，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂，则W₁=W₂（选填“＞”“＜”或“﹦”）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的实验：将A、B两个小球先后从同一斜面，高度分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．

如图所示，MN间电压稳定，R₁为定值电阻，滑动变阻器R₂的最大阻值为20Ω．当滑动变阻器滑片P处于a端时，电流表示数为0.3A；当滑片P处于ab中点时，电流表示数为0.5A，则MN间的电压是（　　）

19．先阅读材料内容，再完成以下小题：
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