善于不断改进学习方法的小迪发现，对解题进行回顾反思，学习效果更好．某一天小迪有20分钟时间可用于学习．假设小迪用于解题的时间(单位：分钟)与学习收益量y的关系如左图所示，用于回顾反思的时间 (单位：分钟)与学习收益量y的关系如下图所示(其中OA是抛物线的一部分，A为抛物线的顶点)，且用于回顾反思的时间不超过用于解题的时间．
(1)求小迪解题的学习收益量y与用于解题的时间之间的函数关系式；
(2)求小迪回顾反思的学习收益量y与用于回顾反思的时间的函数关系式；
(3)问小迪如何分配解题和回顾反思的时间，才能使这20分钟的学习收益总量最大?
如图，某人在湖岸边A处发现一只小船在B处，其俯角为32°，过一会此船向岸边大约前进了10米到C处．其俯角为47°．求点A到湖面的距离．(精确到l米)
据2006年末统计显示，免除农村义务教育阶段学杂费的西部地区和部分中部地区的学生约52000000名，这个学生人数用科学记数法表示正确的是( )
A．5.2×106 B．52×106 C．5．2×107 D．0.52×108
计算的结果是( )
A． B． C． D．
(单位：分钟)与学习收益量y的关系如左图所示，用于回顾反思的时间
（2013•鞍山一模）如图，已知二次函数y=ax2+bx+8（a≠0）的图象与x轴交与A，B两点，与y轴交与点C，已知点A的坐标为（-2，0），sin∠ABC=
的结果是( )
B．
C．
D．